----广州中医药大学教案首页教学内容急/慢性化脓性中耳炎教学对象中医学(七年制)专业2004级授课形式理论课教学时数两学时教学目的要求通过教学，使学生重点掌握急/慢性化脓性中耳炎的主要临床表现和诊断要点，熟悉该病的主要治疗方法，了解急/慢性化脓性中耳炎的基本摡念及其发病的主要病因病机，培养和发展学生的临床思维能力。教学重点、难点及解决办法重点：1、急/慢性化脓性中耳炎的主要临床表现和诊断要点，2、急/慢性化脓性中耳炎的主要治疗方法难点：急/慢性化脓性中耳炎的诊断要点解决办法：通过分析临床资料和中医的辨证分析，设计幻灯、结合临床病例讲解，使学生印象深刻，理解透彻。教学方法课堂讲授,部分内容采用启发式、提问式。教具幻灯、模型、图谱、挂图等.教材与参考书:教材：全国高等医药院校规划教材《中西医结合耳鼻咽喉口齿科学》,李云英主编,中国科学出版社出版,2008年2月,第二版.参考书：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《中医耳鼻咽喉科学》,王士贞主编,中国中医药出版社出版,2007年1月,第二版.教案内页教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）教学进程及教学方法时间安排一、急/慢性化脓性中耳炎的基本摡念（包括定义、祖国医学对急/慢性化脓性中耳炎的认识、流行病学情况）。通过概述的讲述让学生明白本病的：发病部位2、临床证候特点3、危重性。4、祖国医学对急/慢性化脓性中耳炎的认识5、属于中医学的“脓耳”范畴。6、本病的流行病学情况。二、病因病机（包括中医病因病机、西医病因）。明确本病：（1）中医病因（内因：脏腑功能失调，肺、脾、肝、肾。外因：气候、环境、不良刺激等。）（2）中医病机及其产生的机理。为后面中医辨证分型治疗内容作铺垫。西医病因病机分别讲述引起病因，重点讲述临床常见病因，发病机制讲述从略。三、诊断要点：（包括临床症状、检查，鉴别诊断）本部分引述临床典型病例特点，引用相关图片，以提高学生的学习兴趣，和对该知识的理解。在病案分析过程中，重点培养学生临床思维和诊断与鉴别诊断的支持点与不支持点；诊断要点包括：1、临床症状；2、检查；3、影像学检查（X线检查；CT检查）。鉴别诊断四、主要治疗方法（包括中医分型治疗；中药用药特点；中医外治；及西医抗炎治疗、手术治疗等）。本节重点培养学生临床思维及解决问题的能力，特别是西医辨病与中医辨证结合的中西医结合思路；中西医治疗的优势何在。重点讲述本病辨证分型治疗。2、谈中医药治疗本病的优势和特色3、简述西医治疗原则：抗炎治疗；手术治疗。五、小结急/慢性化脓性中耳炎（acutesuppurativeotitismedia）是中耳粘膜的急、慢性化脓性炎症。中医认为急性化脓性中耳炎主要多为风热湿邪侵袭，加之肝、胆等脏腑功能失调而致。慢性化脓性中耳炎多由急性化脓性中耳炎治疗无效，病程迁延，邪毒滞留而致，与脾、肾亏虚关系密切。故中医治疗分为风热外袭、肝胆火盛、脾虚湿困、肾元亏损四型。急/慢性化脓性中耳炎的治疗主要是辨证论治，配合局部治疗，部分采用手术治疗。六、思考题通过上述小结，让学生明白本堂课重点掌握的内容为主要临床表现和诊断要点，及急/慢性化脓性中耳炎的主要治疗方法，并提出以下复习思考题：（1）急/慢性化脓性中耳炎的临床表现是什么？如何诊断？（2）急/慢性化脓性中耳炎目前主要的治疗方法是什么？要的治疗方法是什么？8分钟讲授12分钟。引用古代经典条文讲述。30分钟。引证临床病例个案、图片为主进行讲述。35分钟。结合临床病例，通过数据、图表讲述。5分钟。启发式总结。编写人朱任良编写时间2008、9、1