高中历史答题指导.doc
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高中历史答题指导第一部分:选择题历史选择题的分值大,在高考试卷中差不多要占半壁江山,其正确率对获得高分尤为重要,成为决定高考成败的重要题型,可以说“得选择题者,得历史高考的天下”。然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了,并不能都拿高分,做历史选择题同样有规律和技巧。一;选择题的审题方法选择题的迷惑性很大,又因其答案的唯一性,一旦审题出现偏误,就会导致全错。认真审题,对选择题尤其重要。第一、抓住关键词和中心句,尤其是设问的规定性,这是理解题意的关键。根据限定语,特别要注意提取隐性时间和空间信息,特别是要注意和准确理解题干中的一些限制性词语,如“主要”、“根本原因”、“直接原因”、“主要原因”、“客观原因”、“主导地位”、“根本目的”、“直接目的”、“最准确”、“中心”、“实质”等。【典型题例】下列不是秦汉时期兴修的水利工程是A.郑国渠B.灵渠C.白渠D.六辅渠这里的关键是题干中的时间限定:秦汉时期。而A项工程是战国时期的秦国修建的,B、C、D三项工程是在秦汉时期修建。因而本题的正确答案是A。第二、善于概括和提炼题干中心大意。从题干的中心词句出发,求解正确答项【典型题例】“自贡举法行,学者知以摘经拟题为志,??余者漫不加省。与之交谈,两目瞪然视,舌木强不能对”与这种现象有关的是:A、焚书坑儒B、罢黜百家,独尊儒术C、百家争鸣D八股取士只要理解“贡举法”这一概念,此题迎刃而解。“贡举法”即科举制度。四个选项中唯有D项“八股取士”属于科举,故正确答案为D。第三、对每一个题肢都必须进行审读和判断。认真阅读每一被选项,充分理解其含义或涉及的知识,看被选项本身反映的是否是错误的历史知识,或是否与题干包含的知识明显不符,将这样的被选项首先排除,然后将所余被选项进行比较,并与题干知识和题目要求对应,一一甄别,选出正确答案。【典型题例】《史记·商君列传》载“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望”。这主要是因为国商鞅变A.允许工商业者入仕B.准许土地自由买卖C.承认土地私有D.规定按军功授爵赐田在四个被选项中,A项不是商鞅变法的内容,因此可首先排除,然后在B、C、D中选择。B、C、D三项都是商鞅变法的内容,都打击了宗室贵戚。但相比较而言,B、C只是使宗室贵戚受惠不多,D项实际上废除了宗室贵戚可以袭封爵位,按爵授田的特权,也就意味着宗室贵戚不上阵杀敌,就不会有爵有田,因此,这一项规定对他们打击最大,所以正确答案应选D。技巧点拨:审题一定要做到“三看三思”1.题干要三看:一看时间、空间,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,有没有专有名词、历史概念,明确内涵外延。2.被选项要三思:认真思考每一个被选项:是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。二、选择题的解题方法1.筛选法:根据审题,搞清题目的基本要求,根据基本要求,把四个选项一一过滤,直到找到正确选项为止。2.排除法:在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下,可以用此法逐一排除不正确的,缩小选择范围,从而确定正确选项。3.简化法:为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化,可以像做语文一样,划出题目的主、谓、宾,依据这些关键词来分析被选项。4.替换法:有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。5.直接联想法:此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。6.作记号法:题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。7、题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除,然后把其他各项纳入题干之中,进行还原思考。8.猜测法:如果对各选项认识不清,无法确定正确选项的情况下,可用猜测法。猜测时有以下规律:①一般情况下,选项如超出课本知识范围或超出大纲范围,则为错误;②选项不属于历史知识则不选;③选项内容是课本上的细枝末节,正确的可能性小;④选择句子最长的选项;⑤在所有选择题基本答完的情况下,如有个别题无法确定答案,则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率,将出现概率较小的字母选中。▲珍惜第一印象:历史经验告诉我们:选择题越改越错,所以,没有完全的把握,一般不要修改以前作出的选择。▲相信直觉,“该出手时就出手”。第一直觉的正确率通常是比较高的。在审题仔细认真的前提下,相信自己的第一感觉。做出选择后不要轻易改动,如果经过一番思考,仍然不能确定正确选项的时候,就先选上一个最有