课程标准知道春秋争霸和战国七雄的史实。情感态度与价值观通过讲述“退避三舍”、“卧薪尝胆”“合纵”、“连横”等故事，培养学习历史的兴趣，同时逐步树立刻苦、勤奋和持之以恒的品质和良好习惯。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养认识历史的能力。西周一、春秋五霸春秋五霸形成的背景：平王东迁后，周天子失去了对国家的控制，一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争“霸主”。春秋时期形势图齐桓公，春秋时期齐国国君，春秋时期的第一个霸主。宋襄公（公元前？—前637年），春秋时宋国国君。在位短短13年，图霸而未成霸，倒把宋国搞得内忧外患。晋文公，春秋时期晋国国君，在城濮之战中打败楚国建立霸业。秦穆公——嬴任好（？—前621），春秋时秦国的国君。在位时，努力改革内政，搜罗人才，举贤任能。他是春秋时代的“五霸”之一。吴王阖闾，春秋时期长江下游吴国国君，曾打败了越国。齐桓公首霸晋楚争霸齐桓公与管仲内容：改革内政，发展生产，因地制宜，大开铁矿，发展渔盐业。组成3万人的常备军。吴越争霸城濮之战——晋文公成为中原霸主如何评价春秋战国时期的争霸战争？二、战国七雄战国时期各国之间的战争与春秋时期相比有何不同？有哪些著名的战例？战国时的骑兵和兵器合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。课堂巩固根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了，这反映了历史的发展趋势是什么？你如何认识这种发展趋势？再见！