1、概述1.1实验目的本次实验运用仿真模拟系统将实践与教学有效结合，在实验中了解电子商务的系统部分与运作原理，掌握电子商务的B2B、B2C、C2C的基本交易流程，并且能够灵活运用电子商务的基本模拟程序。在实验中不断的总结经验，培养自己的主动性，提高自己独立的分析解决问题和动手的能力。提高电子商务的操作、实践能力，熟悉电子交易流程，使我们初步具有运作电子交易的基础技能。通过本课程的实训，拓展知识，让学生可以更好的认识自己的专业，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合目的。1.2实验手段该系统以学生模拟在企事业单位开展电子商务和进行信息化建设环境下的商家和个人角色，进行商务运营和实践操作为主要手段，配以教师强大的后台管理功能和教学工具，满足电子商务及相关学科和教师运用现代化教学工具开展网络教学和实践教学的要求。1.4实验原理电子商务是IT技术和商务运行结合而产生的一种新型的商务交易过程，是21世纪市场经济商务运行的主要模式，它是通过网络，使用先进的信息处理工具，利用电子这种载体，将买卖双方的商务信息、产品信息、销售信息、服务信息，以及电子支付等商务活动，用相互认同的交易标准来实现。1.5实验平台V5.2是南京奥派公司在原电子商务模拟系统2022基础上，经过精心设计和开发，于2022年初推出的一套用于电子商务教学的软件。系统的设计参照了当前网上各类知名的电子商务平台，如国内的阿里巴巴、易趣，国外的亚马逊、ebay等大型电子商务网站，以及像IBM、SAP、ORACLE等IT企业提出的最新电子商务概念，同时吸取了大量从事电子商务教学的教师、电子商务研究的专家意见，完成了系统的整体构架。系统各模块间关联紧密，环环相扣，数据统一，形成一个社会商务环境。用户在使用过程中不必再输入各种烦琐的数据，一个用户数据多个模块共享；系统通过独有的设计——个人控制台使得用户对自己的各种数据统计一目了然；同时通过财富排行榜——大富翁，大大调动了学生的积极性，增加了实验的乐趣。2、实验过程及实验内容2.1实验主要阶段性工作安排（1）实验准备（2）第一阶段B2B注册B2B交易并登录平台，获取所要销售产品的信息并最终在网上进行商品买卖；进行身份和信用度确认后，卖方可以发布自己的商品，买方首先询价,买卖双方进行价格商讨,价格确定后,卖方拟发合同，双方确定合同内容后，卖方进入物流中心发货,买方进入网上银行付款并进入物流中心凭交易号提货。表1：询价表2：订单3：合同表4：汇款表5：提货表6：物品清单（3）第二阶段B2C注册登录B2C模块，当自己在B2B的交易平台上购买了一些商品后，就可在B2C的交易平台上进行发布商品注册、登录，后就顺利发布商品，企业身份用户首先在B2B中购买产品,然后向B2C平台交纳一定费用，申请成为发布商发布商品，个人用户首先注册成为平台用户，从中间选购商品并利用网上银行支付。表7：订单管理表8：物品清单（4）第三阶段C2C在C2C交易平台上，作为卖家，需要把B2B、B2C的操作完成后，C2C平台上才有可以出售的商品；作为买家，只要通过网上银行汇款就可以从所有商品类别中买到想要购买的商品，可以竞价买卖商品。C2C交易系统买东西表9：订单表10：提货C2C交易系统卖东西B2C平台中购买了商品，可以到平台上拍卖，拍卖分为定价竞拍和竞价拍卖，定价竞拍有买方出价达到要求即可成交，竞价拍卖是多人同时出价,在交易结束时间到达时，出价最高的用户购买成功，可以进行网上支付购买商品。系统同样需要用户注册，注册信息是直接调用学生个人身份信息。表11：已出售物品2.2实验收获、感想、认识、评价等（1）主要收获第一，对电子商务模拟系统的主要功能模块进行了初步了解，主要对个人控制台、B2B、B2C、C2C、网上银行、物流中心等模块进行了实际操作训练，初步掌握了其基本交易流程。第二，严格按照要求对系统平台的网上银行开展的业务进行了操作，并运用网上银行支付工具熟练的在网上实现转账、付款等操作。总而言之，此次实验使我了解电子商务的系统部分与运作原理，掌握电子商务的B2B、B2C、C2C的基本交易流程，并且能够灵活运用电子商务的基本模拟程序，对电子商务有了进一步的认识和实践操作。（2）感想与认识在将近一周的实验操作过程中，我觉得自己自己还有好多知识需要学习，电子商务已然成为现代社会的一种势不可挡的潮流，了解它，认识它和操作它是必不可少的。要想在网上成功的进行B2B、B2C、C2C的交易，首先必须掌握有