会计学“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？“我”当时表现怎样？父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？母亲：一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。“我”：既腼腆又得意洋洋，点头(diǎntóu)告诉她诗确实是我写的。父亲：“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？（几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲(fùqīn)是对的。那的确是一首糟糕的诗。）“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这样说你赞成吗？“我”儿时真的(zhēnde)是“多么幸运”的吗？为什么？（母亲的爱是“灵感和创作的源泉”而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。）世界并不是简单的是非组合体，他们都对，但父亲似乎过火了点。母亲善意的谎言，动机是好的，也没错。肯定容易，否定(fǒudìng)也容易，难的是有机结合，恩威并济。肯定是主要(zhǔyào)的，否定和惩罚（不是体罚）也是必不可少的？“没有惩戒的教育是不完全教育”。要有阳关大道，也要有荆棘挡路。俗话说得好：“要让小儿安，七分饥来三分寒。”可见，适度的否定必不可缺。请你联系实际，谈谈怎样(zěnyàng)对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是“自己战胜自己”。切记：站直了，别趴下。母亲和父亲(fùqīn)对“我”的诗不同的评价及“我”不同的反应。如，母亲的兴奋和赞美，父亲(fùqīn)的严肃近乎冷酷；“我”听到母亲表扬后盼望父亲(fùqīn)回来的心情、表现等，孩子的一系列体验，都应努力读出来。“精彩(jīnɡcǎi)极了”和“糟糕透了”再见(zàijiàn)感谢您的观看(guānkàn)！