课题戴望舒的雨巷学科语文授课教师授课班级教学目标知识与技能:分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点过程与方法:通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。情感态度与价值观：体会“丁香姑娘”的象征义、了解戴望舒。教学重点意象的把握、了解戴望舒教学难点“丁香姑娘”的象征义教学课时一课时教学过程及内容一、导入（PPT图片辅助）二、知人论世—戴望舒戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。三、品味意象归纳重要意象:雨巷、丁香、篱墙、油纸伞、姑娘明确:①雨巷——寂寥雨巷是寂寥的,因为雨巷地处偏僻,本来就少有人来,再加上下雨,人就更少了,更显寂寥、忧伤。②篱墙——颓圮、荒凉、冷落③丁香——忧愁、哀怨、彷徨:重点赏析丁香这一意象:（挖掘戴望舒的内心）展示丁香花图片——解读丁香的传统象征意义:丁香被称为诗中的愁品,象征愁怨。相关资料:丁香花开花在暮春时节,形状象结,丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻。丁香花虽美,但容易凋谢。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。总之,丁香给人美丽、高洁、愁怨、容易消逝的感觉。拓展迁移—深度解读戴望舒由（那么戴望舒为何如此忧郁？）深入展开①戴望舒出生于一个银行职员家庭,虽然不太富有生活也是无忧无虑。然而一场天花给他脸上留下了片片瘢痕,这生理上的缺陷,常常被当作取笑的把柄,诗人的性格从此变得非常沉郁。——性格的忧郁。②《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。使原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。1927年的闻一多在诗集《死水》中说:“这是一沟绝望的死水”;1927年的朱自清在清华园里“这几天心里颇不宁静”;1927年的戴望舒“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷”。虽然有些事可能是偶然的,但应该有必然因素在内。戴望舒写这首诗的时候只有二十二岁。一年多以前,他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动,并加入了共产主义青年团,用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月,还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四一二”反革命政变后,他隐居松江,在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(《望舒草/序》)——时代的忧郁③匿居松江期间,诗人对施蛰存的妹妹绛年产生了爱慕之情,但生理的缺陷使诗人心中满溢着自卑感,给本来甜蜜的初恋罩上了一层无形的阴影。没有真诚的理解,爱情之花注定要枯萎,他终于与恋人分手了。——爱情的忧郁课堂总结复沓句式的妙用词的重叠运用。布置作业熟读成诵,在反复诵读中深入体会作者的感情。教学过程及内容板书设计童年爱情戴望舒特殊时期人生经历