小学英语教案小学英语教案15篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学英语教案1教学目标1.正确认读26个大小写字母，会背字母表。2.能找出相同的字母。教学重难点【教学重点】相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。【教学难点】有些字母可能难以正确发音。教学工具ppt教学过程(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.师生做日常口语练习:A:Hi,boysandgirlsB:Hi,MissZhu’ssing;Hello3.复习文具词汇Findandmatch，看图连线，举手抢答，带领同学们进行操练。(二)呈现新课(Presentation)1.课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?有没有哪些朋友会读一些字母啊?2.watchandrepeat观看26个字母的书写发音视频，认真听并模仿朗读。3.Let’slearn接下来，老师逐个教学字母边领读边板书，并用课件出示大小写字母(学生一边跟读一边在空中仿写)。Chant:T:AisforappleS:apple、apple、apple(三)趣味操练(Practice)1.开火车按字母表顺序认读。2.课件单个出示字母，点名认读。3.连线：将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连)。out完成课本上在画中找字母任务。(四)扩展性活动(Add-activities)time出示小组找到的生活中的`字母’ssingABCssong第一遍先播放音乐学生听第二遍全体齐唱，可以拍手唱。给与表现好的同学奖励。之后老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。3.回家复习巩固26个字母的认读。小学英语教案2教学目标：1、学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千万击、坚劲、任尔”等词。2．能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。3．了解诗人郑燮，联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。教学重点：体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。教学重点：体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。教学过程：一、情景导入1、（出示课件）感知图画。说说画中的竹子给你的'感觉。2、揭示课题二、初读古诗1、初读古诗，读准字音。2、自由读诗，自学不认识的字。3、小组合作学习生字，教师引导学生互评。4、教师检查生字、生词的读音。咬定破岩千磨万击坚劲。5、小组齐读古诗，读流利。三、读诗悟情1、欣赏图画，练习读古诗，整体感悟诗中怎样写画中竹的。2、逐句练读。①赏画。竹子长在什么地方？学生自由读诗句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。②教师描述诗句的意境：竹子紧紧扎根在岩缝中，好像把青山咬住了一样．一点也不放松。③学生自由读前两句诗，指导学生评读。标准：音准、有感情、韵律美。④赏画想象：风吹来了，雨打来了，竹子害怕吗？学生自由读诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。⑤引导学生想象：除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨？教师总结：风吹、雨淋、霜冻、雪落，这就是千磨万击！⑥指名读全诗，学生评读。3、再次整体感悟古诗。①指名学生诵读全诗。②对照图画，再读古诗，说说你明白了什么？（郑燮早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官（辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上做鱼竿”说他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、洒脱。他可喜欢竹子了，大家看到的这幅{竹石图}就是他62岁时的作品。郑燮还会作诗呢，这画中的诗就是他自己写的）③引导：你喜欢诗中的竹子吗？为什么？④有感情地齐读古诗。4、练习背诵古诗。学生自由练习背诵，交流好的背诗方法。四、课后延伸自然界中有好多植物都具有优秀的品质，诗人们时常写诗来赞美它们。课后读读（梅花）。五、板书设计：竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风坚定顽强、不畏艰险小学英语教案3一、复习回顾检查上节课所学单词情况二、listenandsay1、听录音，并模仿跟读2、师帮助学生读好问答句。3、学习特殊疑问句Whatcanyouhear?其中can表示“能够”的意思。其回答要说出听到的`具体发出声音的某样东西，如：dog、cat、bird、car、bus、aeroplane和boat等。4、帮助学生读好dog、cat、bird等，让学生回答S1、Whatcanyouhear?S2、Icanhear