小学英语教案小学英语教案15篇(精)在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学英语教案1教学目标：1.巩固学习有关嬉戏或活动的六组词汇。2.学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Icant.重点难点：学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Icant.教学预备：光盘，单词卡片教学过程：一、热身(Warm-up)1.师生问好。2.跟随录音大胆仿照说唱歌谣。二、预习(Preview)1.同学听单词，举卡片。2.老师出现单词卡片的一部分，让同学猜想并说出相应词组。三、新课呈现(Presentation)ALooklistenandrepeat老师引导同学观看主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。1.让同学听录音，看情境图理解对话。2.同学再听录音，指认人物对话。3.同学第三次听录音，跟读对话。并引导同学细致仿照录音中的.语音语调。四、语言操练1.师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。2.生生示范：老师邀请几组语言水平较好的同学示范表演对话。板书设计：Unit1PlaytimeLesson2Canyou?Yes,Ican./No,Icant.小学英语教案2教学内容:《牛津小学英语》3AUnit5PlusandminusPartA教学目标与重难点:1、能听懂、会说数词13—20,重点掌握数次13、15、20的正确读音。2、能熟练掌握What’s…plus/minus…?及其回答It’s…并能用That’sright./Sorry,youarewrong./Oh,no.作出评价。3、训练学生的英语思维能力。教具准备:1、录音机、磁带、卡片和课件。2、学生准备数字卡片。Step1Warming-up1、GreetingT:Hi,boysandgirls.Ss:Hi,MissLiT:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2、SingasongT:Let’ssingasong.Pleasefollowme.(评析:师生轻松的对话、共唱优美的歌曲,营造英语学习氛围)3、Revision课件出示:球星姚明、王治郅、纳什、安东尼的照片。T:Who’she?S:He’sYaoMingT:Canyouguesswhichnumberonhisvest?S1:It’stwelve,Ithank.T:Sorryyouarewrong.(教师摇头表示否定,并通过手势updown提示学生)S2:ThirteenT:That’sright.(让猜对的学生作小老师,带领大家读这个数字。)(评析:让学生猜一猜自己喜欢的体育明星的球衣号码,极大的激发了学生的兴趣,避免了枯燥的数字训练,同时渗透句型Sorry,youarewrong.That’sright.)Step2Presentationandpractice1、Learnword“plus”T:Boysandgirls,pleaseshowmeyounumbercards.T:Hello,what’syournumber?S1:It’seleven.T:Hello,eleven.Whoishe?S1:Heis‘twelve’.T:Isheyoufriend?S1:Yesheis.T:Who’syoufriend?Canyoutellme?S2S3S4..:eight,sixteen,twenty…ismyfriend.教师将加号的卡片戴到头上。T:Mynameis“plus”.(板书:plus并用红笔在单词下面写一个加号)T:Hello,“one”.S:Hello,“plus”T:Hello,‘thirteen’.S:Hello‘plus’.(教师依次和其他的学生打招呼。)(评析:将抽象的单词拟人化、形象化,拉近了学生与单词之间的距离,消除了陌生感。)2、Learnsentences“What’s…plus….?It’s….”、“That’sright./Sorry,youarewrong.”T:I’m“plus”.ButIhavenofriends.Whowanttobemyfriends?(教师请两位学生到台前做朋友)T:Look,Ihavetwofriends.Theyarefiveandten.(板书:fiveplusten)教师带领学生读,指名学生读。(教师在黑板上写上5+10=)T:What’sfiveplusten?It’s…(示意学生回答)S:It’sfifteen.T:That’sright.(用红色的粉笔