潍坊四中厚天地之大美达万物之至理潍坊四中厚天地之大美达万物之至理知识改变命运，命运在我手中！第页共NUMPAGES5页认真就是水平，落实就是能力！7-7动能和动能定理预习学案【自主学习】：一、知识回顾：1、恒力做功W=2、怎么求合力做的总功3、重力做功与重力势能变化的关系4、弹力做功与弹性势能变化的关系5、回顾上节课得到的功与速度的关系二、课前预习：思考：如何从理论上推导功与速度的关系7-7动能和动能定理导学案【学习目标】1．知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能的表达式计算运动物体的动能2．能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。3．领会与运用动能定理解题的优越性，会用动能定理处理单个物体的有关问题。4．知道动能定理也可用于变力做功与曲线运动的情景，能用动能定理计算变力所做的功。【掌握重点】对动能定理的理解和应用．【合作探究】：探究：从理论上探究功与速度的关系设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移L，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的表达式。一、动能的表达式质量为m的物体，以速度v运动时的动能为说明：1、在国际单位制中，单位为焦耳，符号J2、动能是标量，只有大小，没有方向练习：1：1970年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173kg，运动速度为7.2km/s，它的动能是多大？2、质量一定的物体A、速度发生变化时，动能一定发生变化B、速度发生变化时，动能不一定发生变化C、速度不变时，其动能一定不变D、动能不变时，速度一定不变二、动能定理1、内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化即思考：如果物体受到几个力作用，动能定理中的W表示的物理意义是什么？2、对动能定理的理解（1）、合力做正功，动能；合力做负功，动能。（2）、动能定理中的功是合力做的总功求总功的方法=1\*GB3①=2\*GB3②3、适用范围：既适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于直线运动，也适用于曲线运动。【精讲点拨】例1：一架质量为5.0×103kg的飞机，在起飞过程中，从静止开始滑行，当滑行的距离为530m时，达到起飞速度60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍，求飞机受到的牵引力。探究：用牛顿运动定律能解决这个问题吗？（与以上方法进行比较）4、应用动能定理解题的一般步骤=1\*GB2⑴确定=2\*GB2⑵分析物体在运动过程中的情况，明确每个力是否，是做还是=3\*GB2⑶明确和的动能，写出的表达式=4\*GB2⑷根据列方程求解。例2：质量为m的跳水运动员从高为H的跳台上以速率v1起跳，落水时的速率为v2，运动中遇有空气阻力，那么运动员起跳后在空中运动克服空气阻力所做的功是多少？SHAPE\*MERGEFORMAT【当堂训练】：1、关于功和物体动能变化的关系，不正确的说法是()A、有力对物体做功，物体的动能就会变化B、合力不做功，物体的动能就不变C、合力做正功，物体的动能就增加D、所有外力做功代数和为负值，物体的动能就减少2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,外力做功分别为W1和W2，则W1和W2关系正确的是()A、W1=W2B、W2=2W1C、W2=3W1D、W2=4W13、一质量为2kg的滑块，以4m/s的速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起，在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为4m/s，在这段时间里水平力做的功为()A.0B.8JC.16JD.32J4、两个材料相同的物体，甲的质量大于乙的质量，以相同的初动能在同一水平面上滑动，最后都静止，它们滑行的距离是（）A乙大B甲大C一样大D无法比较本节小结：1、动能：，是标量，无方向2、动能定理：【课后拓展】1、下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是………………()A．甲的速度是乙的2倍，乙的质量是甲的2倍B．甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍C．甲的质量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍D．质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动2、下列说法正确的是()A.物体所受合力为0，物体动能可能改变B.物体所受合力不为0，动能一定改变C.物体的动能不变，它所受合力一定为0D.物体的动能改变，它所受合力一定不为03、一物体静止在不光滑的水平