浮山县北王中学导学案导学过程批注科目数学年级九年级编号02讨论：比例线段概念中包含几条线段，与“线段的比”有什么区别和联系？两个大小不同的正方形ABCD和EFGH中，若AB=2,EF=4，那么线段BC与FG的比是多少？能写出几个“比例线段”的式子？哪几个？问题二：阅读课本39页内容讨论：如果ad=bc（a、b、c、d都不等于0）,那么，还可以推出哪些式子？：完成课本40页练习自我检测：一、选择：1、.下列各组线段中，能成比例的是（）A、1㎝，3㎝，4㎝，6㎝B、30㎝，12㎝，0.8㎝，0.2㎝C、0.1㎝，0.2㎝，0.3㎝，0.4㎝D、12㎝，16㎝，45㎝，60㎝2、若a：b=5：3，则下列a与b关系的叙述，哪一个是正确的（）A．a为b的倍B．a为b的倍C．a为b的倍D．a为b的倍时间编写人贾寓审核人郭亚琴使用教师课题课型教学目标通过计算作图掌握概念：线段的比、成比例线段。掌握并会推导比例的性质。会用比例的性质进行解题。重点难点成比例线段、比例的性质比例性质的推导与应用导学过程批注温故互查：1、什么叫相似图形？请举例说明。2、小学里已经学过了比例的有关知识，下面请同学们口答下列问题：（1）若a与b的比值和c与d的比值相等，应记为：。（2）已知2：3＝4：x，则：x=。3、两条线段之比叫做两条线段的比.导读预习：问题一：完成课本38页“试一试”1.叫做成比例线段，简称比例线段。此时也称这四条线段成比例.批注导学过程批注3、已知：=，那么下列式子成立的是（）A．3x=2yB．xy=6C．xy=23D．yx=23二、填空题：1.(1)若5x-7y=0,则=______.(2)已知=______.2．如图，C是线段AB的中点，D在BC上，且AB=24cm，BD=5cm,则AC∶CB=；AC∶AB=；BC∶BD=；CD∶AB=；AD∶CD=.3.已知1、、2、x成比例线段，则x=；巩固提高：已知==≠0，求的值小结与反思