生活中有许多物体(wùtǐ)通常呈平面形，你能列举一些实例吗？观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样(zěnyàng)的形象？观察(guānchá)活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？观察平静(píngjìng)的海面，它又呈现出怎样的形象？生活中的一些物体(wùtǐ)通常呈平面形，课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象．2、平面(píngmiàn)的特征:1、判断下列各题的说法正确与否，在正确的说法的题号后打，否则打:1、一个平面长4米，宽2米；()2、平面有边界；()3、一个平面的面积是25cm2；()4、菱形的面积是4cm2；()5、一个平面可以把空间分成两部分;()6、两个平面合在一起变厚了。()3、平面(píngmiàn)的画法被遮挡(zhēdǎng)部分用虚线表示点:用大写(dàxiě)英文字母表示,如：A、B、CYOURSITEHERE图形图形例题(lìtí)如图，用符号表示(biǎoshì)以下各概念：如果直线l与平面α有一个公共(gōnggòng)点P，直线l是否在平面α内？实际生活中，我们(wǒmen)有这样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了桌面上．公理1.如果一条直线(zhíxiàn)上两点在一个平面内，那么这条直线(zhíxiàn)在此平面内实际(shíjì)生活中的应用文字(wénzì)语言：思考(sīkǎo)：推论(tuīlùn)1：经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面。应用(yìngyòng)1:几位同学的一次野炊活动,带去一张折叠方桌,不小心弄坏了桌脚,有一生提议可将几根一样长的木棍,在等高处用绳捆扎一下作桌脚（如图所示）,问至少要几根木棍，才可能使桌面稳定？应用(yìngyòng)2:过空间中一点可以做几个平面？过空间中两点呢？三点呢？把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在(suǒzài)平面与桌面所在(suǒzài)平面是否只相交于一点B？为什么？文字(wénzì)语言：小结(xiǎojié)随堂练习(liànxí)2、长方体的ABCD-A'B'C'D'中,如图三个面所在(suǒzài)平面分别记做α,β,γ，用适当的符号填空。3.填空题.(1)一条直线可以将平面分成两部分，那么一个平面可以把空间(kōngjiān)分成个部分。(2)两个平面可以将空间(kōngjiān)分成个部分。(3)用符号表示：“点A在直线L上,L在平面α外”,是。C5、判断对错:(1)经过三点确定一个平面()(2)经过同一点(yīdiǎn)的三条直线确定一个平面()(3)四边形确定一个平面()(4)梯形可以确定一个平面()(4)两两相交且不共点的三条直线确定一个平面()(5)两个平面相交,它们只有有限个公共点()(6)如果两个平面有三个不共线的公共点,那么这两个平面重合()在正方体中，判断下列命题是否正确，并说明理由：在正方体中，判断下列命题是否正确，并说明理由：再见(zàijiàn)感谢您的观看(guānkàn)！