四年级语文《珍珠鸟》教案四年级语文《珍珠鸟》教案教学目标：1．学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。3.了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学重点难点：了解珍珠鸟的`外形特点、活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义。教学具准备：挂图、投影、磁带课时安排：三课时第一课时教学目标：1．流利地朗读课文。2.学习生字新词。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.同学们，前面我们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2.揭示课题（1）出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。（2）师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。二、初读课文1.自读课文，要求：（1）读准字音，认清字形，了解字义。（2）读顺句子和课文（3）给课文各个自然段标上序号。2.学生按要求自学3.检查自学（1）抽读生字，读准下列字句的字音。撞傍蹦腻扭蔓雏（2）重点理解下列词语拨开雏儿细腻淘气扭动不由自主信赖索性居然（3）指名分自然段朗读课文三、再读课文，整体感知。1轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？2.学生交流四、指导学字五、布置作业1朗读课文2.抄写生字词