观潮.doc-《观潮》多媒体教学设计方案【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）?观潮?多媒体教学设计方案长岭中学米珍【地位作用和总目标】?观潮?一课是小学三年级语文第六册第三单元的一篇阅读课文。这篇课文按顺序抓特点通过“我〞的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观〞的钱塘江大潮。文中洋溢着作者强烈的热爱祖国、热爱大自然的思想感情。三年级是小学阶段由低向高开展的关键的阶段，大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段〞，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段，连段成篇〞的。根据大纲目的要求、语文教学的规律、以及本课的特点，发挥现代教学手段的优势，我设计了本课的多媒体教学设计方案，以到达本课的教学目标。【教学目标】1.知识目标：〔1〕理解课文内容，使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。〔2〕学会本课生字、新词，注意多意词“观〞的不同用法。〔3〕学习作者抓特点的观察方法。〔4〕掌握有感情朗读课文的技巧。2.能力目标：〔1〕给课文分段，指导学生有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。〔2〕通过本课学习，训练学生按事物本身开展变化的顺序有次序地观察，有条理地表达，培养学生留心观察周围事物的习惯。〔3〕让学生在小组学习中善于倾听、善于交往，养成良好的协作品质。〔4〕使学生形成良好的信息素养。3.情感目标：〔1〕能通过网络了解、收集、整理钱塘江大潮的相关信息，让学生获得分析、处理信息的技能。〔2〕能有感情地朗读课文，并在交流中培养学生的口头表达能力。〔3〕培养学生运用网络进行交往、合作的技能。〔4〕激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。【教学内容及重点、难点分析】1.教学内容分析：这是一篇讲读课文，描绘了钱塘江大潮这一壮丽的“天下奇观〞，表达了作者对祖国大好河山的无比热爱之情。全文共有六个自然段，可分为二个大段。第一段〔第1自然段〕概括介绍钱塘江大潮自古有名。第二段〔第2--6自然段〕按时间顺序写“潮来之前〞、“潮来之时〞、“潮过之后〞的整个经过。依据教学大纲的要求和学生的认知规律，结合本课的特点，在教学中，我主要运用多媒体计算机，自制CAI课件，创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过各种形式的练习，到达突破重点、难点的目的。2.教学重点：体会作者是怎样按由远到近的顺序具体描写潮来时的样子和声音的。3.教学难点：学习作者有顺序的观察方法，培养学生的观察能力，养成积累材料的习惯。【教学对象分析】由于本课面对的学生是小学三年级的学生，学生年龄小，对生活中的一些自然现象感知少，本课所介绍的自然现象又比拟复杂，地域性、空间性强，因此，学生很难掌握课文的重点和难点。为了培养学生的观察力、想象力、逻辑思维能力和自学总结能力，使学生充分理解课文内容，在教学中，我力求充分发挥现代化教学手段的优势，自制CAI课件，创设情境，为学生提供直观、形象的感性材料，丰富学生的想象，帮助学生理解。在教学过程中采取"导-扶-放"的教学方法，导学“潮来之前〞这一段内容，师生共同总结学习方法，再通过让学生自己观察大潮到来时那惊心动魄的情景，侧耳倾听大潮到来时那震聋发聩的声音，引导学生自学“潮来之时〞这段内容，最后进行总结引深，帮助学生体会钱塘江大潮的雄伟壮观。学生在学习的过程中通过仔细观察、合作交流，动手勾、画、圈、点，动脑积极思考，真正参与到课堂活动中，使课堂务实、有效，从而突破了课文的重点、难点。【教学策略及教法设计】我们知道"兴趣是最好的老师"，多媒体计算机以其独有的生动的画面、鲜明的色彩、形象的声音及完整的情节，在课堂教学中施展出独特的魅力，对激发学生兴趣，吸引学生积极主动地参与课堂教学活动，其效果是十清楚显的。根据大纲的要求及小学生的特点，针对本课的特点、重点和难点，同时结合教师教的需要和学生学的需要，为充分调动学生的主动性，加深学生对问题的理解，使语文课上得生动、有趣、高效。我把多媒体计算机引入课堂，自制CAI课件，充分发挥多媒体计算机的多种优越功能，到达创设良好教学情境，多方面地辅助课堂教学，激发学生学习兴趣的目的。同时还采用了激趣导入法、情景教学法、自学讨论法、指导分析朗读法、板书总结法等方法来帮助学生理解课文，突破本课的重点和难点。在教法的运用中，突出自读自悟，以“读〞贯穿始终，运用多种形式的“读〞，来激发学生的阅读兴趣，到达理解课文的目的。如：自由读、小组读、指名读、同桌互读等，也可以列提纲读、感情朗读、边读边画或抓重点读。在引导学生自学的过程中，突出合作学习。主要采用同桌交流、小组交流、全班交流等多种合作方式，让学生在全作中相互启发、相互鼓励、共同探究，以更全面、更准确、更深刻地理解课文内容。