大班教案《茶》大班教案《茶》14篇作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班教案《茶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案《茶》篇1活动目标：1．引导幼儿通过观察泡茶过程中茶叶的静——动——静，了解泡茶的全过程。2．引导幼儿运用肢体动作表现茶叶的不同动态。3．激发幼儿积极参与创编活动，体验音乐给人带来的愉悦。活动准备：材料准备：自制录像、音乐。活动过程：1．第一次观看课件，了解泡茶中茶叶的不同动态师；“你看到了什么？茶是怎么泡的？”（引导幼儿说出泡茶的整个过程）2．观看课件，第二次完整欣赏音乐师：“茶叶真的在跳舞吗？”师幼完整欣赏一遍音乐录像，进一步感受泡茶中茶叶的动态。3．幼儿表演泡茶中茶叶的不同动态师：“假如你是一片茶叶，你想怎么进入杯子？（此时播放音乐）当开水冲下来后，你想做什么样的`表现茶叶慢慢沉入杯底的动作？”（启发幼儿想水中茶叶不同的动作，再次播放音乐）4．完整听音乐并进行表演(1)教师扮演泡茶的人，幼儿扮演茶叶，听音乐表演。（师及时引导幼选择合适的位置进行游戏，并及时表扬动作优美、守纪律的孩子）(2)提出建议，第二遍游戏。师：（小结）“刚才这杯茶泡得非常香，每片茶叶的动作都非常漂亮。”(3)教师请个别幼儿扮演泡茶的人，完整表演第三遍。5．延伸活动“我们把这杯茶送给这边在场的老师喝，好吗？”大班教案《茶》篇2活动目标：1、知道是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。2、欣赏茶艺表演，品茶，尝试自己泡茶，初步了解品茶礼仪。3、初步感受、体验文化，激发民族自豪感。活动准备：1、茶具数套、开水、毛巾各种茶叶2、教学课件活动过程：一、赏茶你们家人喜欢喝茶吗？你知道有哪些茶叶？请你说说它的名字。今天老师带小朋友们去参观一个小小的.茶叶展览会，小朋友们可以看一看，轻轻的摸一摸，闻一闻。我们的茶叶种类非常多，刚才我们认识了其中的一小部分。如：龙井、铁观音、乌龙茶……自古就有品茶的传统，是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家，可以说茶是文化的一个标志。二、品茶、了解茶文化1、看了这么多的茶叶，你们想尝一尝吗？品茶：双手扶杯，小口抿茶水，让茶香慢慢地进入我们的身体。提问：你品到的茶是什么味道的？喝在嘴里是什么感觉？你知道喝茶的好处吗？（止渴、强身防病、减肥消脂、降血压等等……）2、我们对喝茶、泡茶是有很多讲究的，今天我想请小朋友们欣赏一段茶艺表演。小朋友欣赏茶艺表演视频。刚才这位阿姨表演的是西湖龙井的茶艺，你们想亲手尝试泡茶吗？三、幼儿尝试泡茶。1、教师示范泡茶方法。2、提出注意事项：注意安全、卫生，不争抢，每组小朋友明确分工。3、幼儿泡茶。4、幼儿相互品茶或向下面听课的老师敬茶。（注意敬茶礼仪：双手端杯）四、用具。1、今天老师带小朋友们学习了简单的泡茶，回家后要在爸爸妈妈的指导下才能自己泡茶。2、听《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。大班教案《茶》篇3活动目标：1、学习用不同的节奏方式准备下午茶，体验韵律带来的趣味2、了解故事内容，感知情节中的生活创意和情趣活动准备：绘本PPT点心盘和点心模具（数量同人数）小甜点若干活动过程：一、封面导入1、（出示绘本），这本书的名字叫《奇妙的下午茶》什么是下午茶？就是午睡起来坐在一起喝茶，吃吃点心。下午就更有力气学习和工作。我们有没有下午茶，对，那你们喜欢吃什么点心呢？这位郝婆婆的下午茶，会有什么奇妙的事情呢？二、绘本情景1，看图听赏p1^2婆婆是的做点心的高手，她做点心很棒。所以，尝尝邀请大家喝下午茶，今天我们去做客，好期待哦！婆婆：来来来桌前坐。铺桌布：来来来我们也一起到桌前来，这样的桌子铺上桌布就更棒了小结提示:你们做事动作很快。2、看图听赏p3婆婆先做了什么老师讲故事，婆婆开始做点心，把肉切成一片片的，薄薄的.，还摆了花草，把它放进冰箱的冷冻室里，啊！会是什么呢，好期待哦！放盘子：刚才我们用这段音乐铺好了桌布，现在请你在这段音乐里那个盘子放在自己的桌前，注意前奏、3、看图听赏p4^64、玩节奏一切都做好了只有等待了（1）玩节奏，感知节奏A、蛋糕用表示面包用表示，请你用节奏告诉大家，你要吃什么B、猜猜四位老师爱吃的点心C、幼儿四人合作节奏表演D、四人结伴表演（2）多钟方式表现节奏第二次拿点心A:你还可以用什么打出节奏现在请你用其他的方式打出节奏，来告诉大家，你想再要个什么点心(练习)B:四人合作用你们打节奏的方式，告诉大家，你们这次拿的点心有哪些（练习，表演）（3）16音符的出现郝婆婆的下午茶里有哪些奇妙的点心？5、看图听赏故事最后部分大班教案《茶》篇4活动目标：1：了解茶叶的来源，并初步了解茶叶的演变过程。2：能够用完整的语言表达自己对茶叶由来的理解。3：萌发对茶叶的兴趣与热爱之