第一章教育学概述一、名词解释教育学：教育学是以教育、教学活动为研究对象，揭示教育、教学规律，指导教育实践的一门学科二、单项选择1．世界最早的一部教育专著是我国的（B）。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2．古罗马昆体良的教育著作是（A）。A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》3．英国教育家洛克的教育著作是（B）。A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教学论》D、《爱弥尔》4．《普通教育学》的作者是（B）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞5．《民主主义与教育》的作者是（A）。A、杜威B、斯宾塞C、布鲁纳D、克鲁普斯卡娅6．我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（C）。A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《新教育大纲》D、《民主主义与教育》7．提出结构教学理论和发现法的教育家是（B）。A、赞科夫B、布鲁纳C、根舍因D、杜威8．前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（A）。A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《普通教育学》D、《教育论》9．最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（D）。Ａ、斯宾塞的《教育论》Ｂ、洛克的《教育漫话》Ｃ、马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ、夸美纽斯的《大教学论》10．标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（A）。A、凯洛夫Ｂ、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基11.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（B）。A.教育学B.教育科学C.普通教育学D.教育原理三、多项选择１．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（ADE）A、不愤不启，不悱不发B、教也者，长善而救其失者也C、教，上所施，下所效也D、学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ABC）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》3．第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有(ABC)。A.布鲁纳的《教育过程》B.杜威的《民主主义与教育》C.布卢姆的《教育目标分类学》D.卢梭的《爱弥儿》四、判断（F）1．有人类社会就有教育、也就有了教育学。(有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。)（F）2．大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。(大狼带小狼是动物的本能，不能称为教育。)（F）3．孔子的许多教育思想说明在中国古代教育学已经成为一门独立学科。(教育学成为一门独立学科以夸美纽斯的《大教学论》的发表为标志。)（F）4．教育学与教育是同时产生的。(教育的产生并不意味着教育学的产生。)（F）5．教育学不是教育经验的汇编。(教育学是以教育、教学活动为研究对象，揭示教育、教学规律，指导教育实践的一门学科。)（T）6.教育的相对独立性主要表现在:教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。（F）7.教育学是专门研究教学现象，揭示教学规律的学科。(教育学不只是专门研究教学现象，揭示教学规律，而是以教育、教学活动为研究对象，揭示教育、教学规律，指导教育实践的一门学科。)五、简答1．简述教育学发展历程。（1）教育学的萌芽阶段。在这一阶段，古代的思想家、教育家们的教育思想，均是作为他们的哲学思想或政治思想中的组成部分而存在的，反映其教育思想的理论观点多混杂在他们的政治、伦理、哲学等著作当中；对教育经验的大量论述，多是现象的描述和自我经验的概括总结，缺少独立的科学命题和理论范畴；教育学还没有从哲学、政治等其他学科中分化出来，形成自己独立的学科体系。（2）独立形态教育学的产生阶段。在这一阶段，教育研究开始摆脱过去那种简单的经验概括和总结，逐渐发展到提出一些独立的理论范畴和命题；教育学也逐渐从哲学、宗教、伦理等学科中分化出来，在学科与内容上走向独立；还出现了一系列著名的教育论著，提出了一系列重要的教育思想和理论观点，形成了较为完整而系统的理论体系。（3）科学教育学的建立阶段。在这一阶段，马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论基础，使教育上的一系列根本问题得到了科学的解释和论证。2．学习教育学的意义有哪些?（1）有助于树立正确的教育思想，提高贯彻社会主义教青方针政策的自觉性。（2）有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师素养。（3）有助于认识和掌握教育规律，提高从事教育工作的水平和能力。（4）有助于推动教育改革和教育科学研究。六、论述1．目前社会上存在这样的现象：不学教育学的教师课也上得较