幼儿园艺术活动反思幼儿园艺术活动反思(15篇)在办理事务和工作生活中，教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么你有了解过反思吗？以下是小编收集整理的幼儿园艺术活动反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园艺术活动反思1活动目标：1、让幼儿了解蛋糕制作的步骤；2、让幼儿体验制作过程；3、培养幼儿动手操作的能力。活动准备：太空泥制作工具活动过程：一、开始部分1、师幼问好2、谈话导入：师：小朋友们喜欢吃蛋糕吗？你们会做吗？今天咱们一起学习制作蛋糕，好不好？二、基础部分1准备好蛋糕的底部，用工具刻出一圈凹槽。2、把皮泥用手掌揉成圆球，再用手掌按压成厚饼状，放置在蛋糕的底部之上。3、选出自己喜欢的颜色揉圆按压成薄饼状贴在上面做奶油层。4、进行小猪蛋糕的'主题制作“小猪”选择位置将做好的小猪放置在上面。5、下来进行最后的装饰部分：用圆球、长条和喜欢的水果（草莓）装饰剩余的部分，让你的蛋糕看上去更丰富、更精美。三、结束部分1、相互欣赏做好的蛋糕。2、教师总结。四、活动反思：1、在以后的活动中可以采用多名幼儿合作完成的方法，作品效果会更好。2、思考的时间，这样做出来的东西会更精美。3、列在桌子上，同伴之间相互介绍自己的作品，这样更容易提高幼儿的审美能力。学习指导：通过课件的展示，结合讲解与示范，为学生在学习歌曲《梨园英秀》的第二部分内容提供一定的帮助，克服节奏上存在的难题。配套资料：课件、小猪蛋糕制作技术介绍：首先本人对制作《小猪蛋糕》教学环节采用了直观的教学方法，根据这一设计流程，利用PowerPoint软件制定了相应的PPT教学课件。由于教学配套CD中的音乐不能直接插入到PPT中，所以我采用了手机录音CD音乐的方式，再通过格式工厂将录音转换为mp3格式，最终插入到PPT课件中。最后打开网络下载的“超级录屏”软件，播放之前做好的PPT课件，并加以个人解说，通过“全屏录制”的方式，将课件内容和解说词很好地结合到一起，录制成此视屏。幼儿园艺术活动反思2设计意图：孩子们对冰糖葫芦非常感兴趣，冰糖葫芦是大多数幼儿喜欢的一种食物，设计一堂制作冰糖葫芦的美工活动，使幼儿在制作的过程中，自然地了解了冰糖葫芦的特征，掌握了团圆的方法，锻炼手部肌肉的灵活力，达到指南中大班幼儿艺术领域要求的“能用多种工具、材料或不同的表现方法，表达自己的`感受和想象。活动目标：1.了解糖葫芦的特征、形状，知道糖葫芦的基本做法。2.学习团圆，尝试用竹签串起圆球制作糖葫芦串。3.体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。活动准备：安全剪刀、排笔、竹签、黑、红色卡纸、白色颜料、双面胶、红色泡泡活动过程：一、开始部分（一）《冰糖葫芦》导入出示冰糖葫芦实物，介绍冰糖葫芦的特征及做法。二、中间部分（一）介绍制作材料：泡泡泥、彩纸、双面胶、竹签、颜料、排笔（二）教师示范制作方法1.制作糖葫芦串（1）将红色泡泡泥团圆；（2）将团圆的泡泡泥串在竹签上，做4—5个。2.制作木桩（1）取出黄色卡纸，沿长边对折；（2）用剪刀沿不能打开的一边剪细条，注意不能剪断；（3）在两头贴上双面胶，卷成筒状。3.拼摆造型（1）在做好的木桩上下两端粘好双面胶；（2）取出黑色卡纸，将木桩固定在黑色卡纸上；（3）将做好的糖葫芦串依次插在木桩上，注意错落有致。4.渲染装饰（1）取适量白色颜料用水稀释；（2）用排笔蘸取适量稀释后的颜料；（3）右手握住排笔，在左手上轻轻抖动，将颜料均匀拍洒在作品上。（三）幼儿操作，教师巡回指导及时发现幼儿存在的问题，并给出有针对性的指导。（四）幼儿自评、互评，教师点评小结：小朋友们在操作过程中非常有耐心，制作的冰糖葫芦色彩鲜艳、造型美观、布局合理，都有着自己独特的想法。三、结束部分让我们一起品尝糖葫芦的味道，感受一下糖葫芦酸酸甜甜的味道。大班艺术《冰糖葫芦》活动反思每天放学后，总会听到好些小朋友央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜欢吃糖葫芦？在一次晨间谈话中，孩子们又谈到了糖葫芦，我随口问到：“你们吃过什么样的糖葫芦？”他们七嘴八舌地讲了很多，有的说吃过山楂的；有的说吃过黑枣的；有的说吃过桔子的，捕捉到孩子的这个兴趣点以后，有小朋友就找出了糖葫芦的实物卡片，有的小朋友干脆做起了“糖葫芦”的买卖，一边吆喝，一边指着某样东西问“你要不要买呀？”捕捉到幼儿这个兴趣点后，于是，这一活动内容便产生了。通过活动使幼儿在操作的过程中，自然地了解到糖葫芦球状的特征，发展幼儿的动手操作能力，让幼儿在轻松快乐的游戏情境中学习了团圆、分泥、用竹签串在一起做成糖葫芦，并固定在木桩上等技能，使幼儿对手工活动产生兴趣，并能大胆地用自己的语言表述出来，并与同伴分享作品。在活动过程中，幼儿对制作的兴趣很高，但也存在很多不足：1.幼儿小肌肉正处于发育期间，所以在团圆的过程当中分泥不够均匀