关爱有学习障碍的学生我班有个女生每到长跑就要请假，不是肚子疼就是头痛。跟班主任沟通，发现她学习成绩也不好，每星期有事没事也总请假一两天。平时在学校也没有什么朋友，总是一个人呆着，曾经叫其家长带她去各大医院检查过身体，可是都表示没有生理上的毛病。因为父亲长期在外工作，只有母亲一人操持家庭，所以母亲最终采取听之任之的态度，甚至有一次小女孩脸色苍白要请假，打给其母亲来接，既然得到的答复是让她自己回家，说女儿就会装。得到这些信息，我特意找来女孩深谈了一次。探究原因，原来是她根本就不喜欢在这里学习，早在小学时候就跟父母讲过想去外地的学校，可父母没应许。我就告诉她，初中两年半都坚持下来了，只有最后这几个月就不能坚持了吗？毕业后就可以朝自己所期盼的在外面展示高飞了呀。然后我又告诉她，班级同学不知道她时不时不来是旷课，只知道她生病了，她随时都可以回学校。同时，我跟她同桌两年半不知详情的学生（同桌两年我认为多少有点感情）也谈了一次，让她作为同学多打电话关心她，询问她何时才能病愈回学校，用友情去打动她。班主任让同村一个初中在外就读的一个学生跟她讲讲外地学习的情况。而且课中课后都多点鼓励给她，让她体会到“天生我材必有用”，我在中学生心理健康培训时咨询了相关的专家，总结后也告诉了这个女孩一点学生自我心理健康调试方法如：（1）培养良好的自我意识包括正确认识自我、乐于接受自我、自觉调节和控制自我（2）健全情绪生活情绪对象适当、情绪表达适宜、情绪反应适度、以积极情绪为主和学会减轻心理压力。（3）形成和谐的人际关系主动交往、善于沟通、与人为善和移情（4）不断提高挫折耐受力1、对挫折要有充分的思想准备2、确立恰当的抱负水平3、准确进行成败归因4、培养顽强的意志5、适当运用心理防御机制现在这个学生完完全全主动回到学校这个大家庭了，心情也开朗多了，我真的很开心她能有所改观，让我们都来关心在学习上有障碍的学生吧！