内容概述：一．考纲新变化2017年全国卷高考政治大纲考查的四项能力没有变，但每项能力考查的具体层级及其内涵有四处明显变动。2016年的高考试题体现了鲜明的政治方向和德育导向，17年依然会强调政治方向和德育导向，更加注重学科核心素养的培养与树立。同时要注意题型示例及其变动情况。ⅠⅠⅠⅠ二．备考方向基于考纲的变化，2017年高考备考要关注“一体四层四翼”，继续关注“一点四面”。第一层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。四翼：即基础性、综合性、应用性、创新性，回答了“怎么考”的问题。“基础性”：主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。“综合性”：主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。“应用性”：主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。“创新性”：主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性创新性思维方式。三．备考策略（一）夯实基础，狠抓背诵2.归纳背诵技巧为了提高学生的记忆效果，我们精心总结了一些记忆方法和技巧。③背诵落实与检测：在背诵过程中，仅有背诵技巧是远远不够的，更重要的是如何落实的问题。我们在教学中不断探索一种有效的背诵形式，让每个学生都能达到老师的目标。第一，背诵制度。科任教师→学科班长→组长→组员。同时，不定期的随机抽背，既对学生形成了必背的高压态势，又通过组长落实了背诵任务。第二，默写。在高三的一轮复习中，每节课我们都选择一些重点知识进行默写。大约在课堂上花五分钟左右默写，知识稍多，书写量较大的默写就交给学科班长，进行课后默写。第三，记忆方法指导。引导学生运用心理学规律、遗忘规律，学会同遗忘作斗争。（二）建构学科知识体系通过背诵，学生掌握了基本知识点，但是，学生掌握的知识点杂乱无章，答题时张冠李戴，所以在一轮复习中就要把这些知识点串成线，连成面，把具体的知识点放到整体中去记，这就需要进行知识体系的构建，因此在一轮复习中，我们特别注重知识体系图的构建，二轮复习中，特别强调背目录、画“知识树”等。比如政治生活，我们就会以下面的知识体系图来结束一本书的复习，以学生自己的讲述为主。同时我们也鼓励学生自己绘制知识体系图。（三）转变方式，激发兴趣。学生经常觉得题目不好做，于是，我们就要求学生来当命题人。我们根据每一单元的具体内容，找到相关的时政材料，让学生自己命题，自己组织答案，教师给予点评，这样既有利于让学生了解时政，关注社会热点，更重要的是让学生走近命题老师，审题时能有意识地去揣摩出题者的意图。比如2017年两会召开后，我选取政府工作报告中的一段材料，要求学生自己命题并组织答案。下面是学生的命题及参考答案。2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理李克强作政府工作报告。以下材料是政府工作报告中的一些表述。材料一今年发展的主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右，在实际工作中争取更好结果；居民消费价格涨幅3%左右；城镇新增就业1100万人以上，城镇登记失业率4.5%以内；进出口回稳向好，国际收支基本平衡；居民收入和经济增长基本同步；单位国内生产总值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放量继续下降。材料二做好今年政府工作，要把握好以下几点。一是贯彻稳中求进工作总基调，保持战略定力。二是坚持以推进供给侧结构性改革为主线。必须把改善供给侧结构作为主攻方向，通过简政减税、放宽准入、鼓励创新，持续激发微观主体活力，减少无效低效供给、扩大有效供给，更好适应和引导需求。三是适度扩大总需求并提高有效性。四是依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级。五是着力解决人民群众普遍关心的突出问题。（1）结合材料一，运用经济生活的有关知识，在实现经济发展目标中如何才能在实际工作中争取更好结果？（12分）（2）结合材料二，运用政治生活相关知识，说明政府要怎样才能做好今年工作？（14分）（四）重视审题，归纳技巧为了提高学生的解题能力，我们进行了：1.审题训练2.小题训练3.解题技巧归纳4.关注热点，紧跟时政5.回归典型试题，寻找答题规律⒈审题训练⑴选择题，反复强调“四审”“五排”法，“四审”，即审题干：把握关键词（时间、方位、核心、根本等），明确题目主旨；审设问（正向或逆向）。审题肢（正确或错误）；审题干预题肢的关系。“五排”，即排错法（题肢本身错误）；排异法（观点正确，与题干无关）；排重法（对题干的重复）；排倒法（因果颠倒）；排乱法（题肢的共性与个性，与题