幼儿园中班科学教案?头发的秘密?中班下学期科学教案?头发的秘密?【活动设计】美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。〞趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原那么，并以生活常识为根底，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的气氛内掌握所学知识。【活动目标】1、开展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。【活动准备】假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。【活动过程】一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的〔颜色、长短……〕摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉〔弹性、柔软、光滑、硬毛糙……〕2、比比：幼儿自己结伴，互相观察头发〔从颜色、粗细、多少、硬软上去比拟〕。3、结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……〕二、并初步了解头发的用处及保护。1、你们最喜欢什么头发〔泛讲〕2、你们知道自己的头发有什么用呢〔美化自己，保护头皮……〕3、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢〔勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发……〕三、简单了解头发的生长过程。引导幼儿讨论：1、小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发2、婴儿的头发是怎样的〔光头、头发很少〕实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁〔屈老师〕并请出这两名幼儿与照片上比一比。3、人的头发会不会变呢请出一位老者，让幼儿看头发〔花白色秃发〕。4、结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢四、玩假发套。出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了〔年轻了、漂亮了……〕五、延伸活动。为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。内容总结〔1〕幼儿园中班科学教案?头发的秘密?中班下学期科学教案?头发的秘密?【活动设计】美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童〔2〕本着这一原那么，并以生活常识为根底，教师设计了这一活动〔3〕1、你们最喜欢什么头发〔泛讲〕2、你们知道自己的头发有什么用呢〔美化自己，保护头皮〔4〕3、人的头发会不会变呢请出一位老者，让幼儿看头发〔花白色秃发〕〔5〕为自己设计发型