学科教师教学工作计划(2021——2021学年第二学期)姓名学科数学所带班级二年级一、学情分析二（？）班现有学生？人。经进行寒假检测试卷分析，班上学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。本学期要根据以上情况，为提高本学科成绩，应加强学生对知识的反馈训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。二、教材分析：教学内容有表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。三、教学目标1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小刮号。5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。四、教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。五、教学难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。教学用具：表内除法练习表、万以内数位表、学习平移、旋转的操作学具、口算练习表等。六、教学措施：1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。七、课时安排（附后）教学进度表(2021——2021学年第二学期)周次教学内容备注第一周2.25—3.1开学第一课安全教育、第一单元1.数据收集整理(一)2.数据收集整理(二)5第二周3.4—3.81.练习课2.第一单元测试3.试卷讲评第二单元除法的初步认识4.平均分（1）5.平均分（二）5第三周3.11—3.151.平均分（练习课）2.除法3.除法（练习课）4.用2-6的乘法口诀求商（1）5.用2-6的乘法口诀求商（2）5第四周3.18—3.221.用2-6的乘法口诀求商（练习课）2.解决问题3.解决问题（练习课）4.整理和复习5.第二单元测试5第五周3.25—3.291.试卷讲评第三单元图形的运动2.轴对称图形3.平移与旋转4.减一减5.练习课5第六周4.1—4.51.第三单元测试2.试卷讲评第四单元3.用7、8的乘法口诀求商4.用9的乘法口诀求商4第七周4.8—4.121.用7、8、9的乘法口诀求商（练习课）2.解决问题3.解决问题（练习课）4.整理和复习5.第四单元测试5第八周4.15—4.191.试卷讲评第五单元2.不带括号的混合运算3.含有两级的混合计算4.带括号的混合运算5.练习课5第九周4.22—4.261.解决问题2.解决问题（练习课）3.整理和复习4.第五单元测试5.试卷讲评6.期中考试7.试卷讲评7第十周4.29—5.3第六单元1.认识有余数的除法2.余数和除数的关系3.除法的竖式计算3第十一周5.6—5.101.试商2.练习课3.解决问题（1）4.解决问题（2）5.解决问题（练习课）5第十二周5.13—5.171.小小设计2.第六单元测试3.试卷讲评第七单元4.认识计数单位“千”5.1000以内数的组成和读写法5第十三周5.20—5.241.用算盘数数和计数2.1000以内数的认识（练习课）3.10000以内数的认识（1）4.10000以内数的认识（2）5.10000以内数的认识（练习课）5第十四周5.27—5.311.10000以内数的大小比较2.10000以内数