湖北省高等学校省级教学研究立项申报书项目名称：面向工业工程专业的实践教学创新体系研究项目主持人：陈国华学校名称：襄樊学院联系电话：15327936016电子信箱：HYPERLINK"mailto:59782071@163.com"59782071@163.com填表日期：2009.6.10湖北省教育厅制二ＯＯ九年四月一、简介项目简况项目名称面向工业工程专业的实践教学创新体系研究经费来源学校资助经费0．5万元起止年月2009年9月至2011年9月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其他经费0．2万元项目主持人姓名陈国华性别男出生年月1976-12专业技术职务讲师最终学位/授予国家硕士/中国近三年教学工作简历时间项目名称授课对象学时所在单位06-07运筹学、基础工业工程、供应链管理0411工业工程420机械工程系07-08基础工业工程、物流工程、系统工程0511工业工程380机械工程系08-09基础工业工程、系统工程0611工业工程280机械与汽车学院教学改革研究和科学研究工作简况时间项目名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）2008“复杂机电产品质量特性多尺度藕合理论与预防性控制技术“，国家自然科学基金在研2009“协同质量链管理关键技术与应用平台研究”，湖北省教育厅重点项目在研项目课题组主要成员简况∧不含主持人总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士523姓名出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名常礼昌1979.9助教机汽学院保证措施研究贾利梅1981.6助教机汽学院实践教学体系构建张绍丽1985.8助教机汽学院评价研究周立文1969.5讲师机汽学院应用研究二、立项背景与意义1、省内外相关研究现状分析（概述国内外对此问题的研究进展情况，500字以内）在我国，直到1992年才在西安交通大学和天津大学设立工业工程专业,迄今已发展了十余年,虽然时间很短，但是工业工程的应用已经引起了广泛重视，一些企业应用工业工程也取得了初步成效，这就加剧了工业工程理论与实践的进一步研究。然而，在工业工程专业人才培养方面，国内高校工业工程专业课程体系和各教学环节设置仍不完善,特别是其实践教学体系更是落后于课堂理论教学。从目前绝大多数高校的工业工程专业实践教学环节来看，主要存在以下几个方面的问题：=1\*GB3①思想上缺乏足够的重视。多数高校工业工程专业教师非常注重工业工程新理论新方法的研究，而忽视了实践教学的研究，缺乏对实践教学的足够认识；=2\*GB3②各实践教学环节独立，多为具体的课程服务，缺少衔接纽带，没有形成体系；=3\*GB3③实践教学体系缺乏先进性、实用性、创新性和有效性，主要是因为设备条件有限或实验设备陈旧，很多实践教学内容脱离科技发展和企业的需要；=4\*GB3④教学模式单一，缺乏综合实践教学环节使得学生主动性和创造性难以发挥；=5\*GB3⑤对实践环节处于一种失控状态，特别是某些实践环节缺乏具体的目标与任务，致使实践过程成了“随便看看”、“随便做做”的完全失控状态。目前有关工业工程实践教学环体系的研究成果相对较少，从仅有的文献资料来看，他们的研究主要存在以下几个方面的不足：=1\*GB3①研究成果不深入具体，仅仅泛泛而谈，并不能形成有效的指导；=2\*GB3②对实践教学缺乏创新性研究，各个高校开设工业工程专业都应该有自己的特色，如何结合特色进行相关实践教学的创新，应该予以研究；=3\*GB3③研究成果几乎没有借鉴与参考作用，难以推广。2、本研究项目对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）自上世纪90年代教育部批准西安交通大学﹑天津大学﹑清华大学与重庆大学等开设工业工程专业以来，工业工程专业在全国得到了迅速发展，到目前为止，全国开设该专业的高校达到176所。与此教育规模形成鲜明对比的是，目前工业工程专业教学创新与改革明显滞后，特别是实践教学缺乏创新，有关工业工程专业实践教学的系统化研究成果很少，这极不利于工业工程应用型人才培养要求。通过该课题的研究，完善各理论教学内容，使学生的动手能力与综合素质得到极大提高。本课题将提出一套适应现代工业工程专业实践教学需要的课程体系，采用创新的思维和系统化分析的思想，提出与各课程体系以及各实践模式相适应的理论与教学方法。目前工业工程实践教学有创造性的研究成果较少，没有现成实践教学模式可以借用，因此，该课题的研究将大大丰富工业工程实践教学的理论体系。同时通过该课题的研究，形成工业工程专业实践教学示范中心，为全省乃至全国大多数类似工业工程专业的高校提