司马迁其人其事1、二十漫游。世代史官的家庭，父亲司马谈有志于写一部规模空前的史书，并积极为此准备。但后来觉得自己年事已高，精力学识皆不济，于是寄厚望于司马迁，并着力培养他。让其饱览诗书之后，行万里路。他要求儿子进行一次为期两年多的全国漫游。他在汨罗江畔高声朗诵屈原的诗，痛哭流涕；他在曲阜学行古礼，表达对孔子的纪念；他在孟尝君的故乡考察当地民风与好客养士的关系。这是为《史记》做准备的一次实地考察。2、李陵之祸22岁漫游归来，位任郎中。38岁继父职：太史令。开始写《史记》。47岁时，匈奴犯汉，李陵气傲领五千（少）兵抗击，上得战场，捷报连连，朝廷内夸饰之词满溢的同时，匈奴集所有兵力应付李陵，于是寡不敌众战败被俘。武帝问，史官直言。获罪为阶下囚，一年后，判死刑。3、痛下蚕室汉朝刑法：死罪犯人有两种方法可以免死，一为缴纳五十万钱，二十宫刑。清贫史官，下蚕室，坚强的苟活于羞辱中。50岁出狱，为中书令（传达文件的宦官），恍惚只为《史记》延残喘。直到孙子为候，汉宣帝时，《史记》才得以见天日。总结：司马迁，西汉史学家、文学家,字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，司马谈之子，世代史官家庭。早年遍游南北，考察风俗，采集传说。公元前108年继父职，任太史令，前104年订太初历，对历法进行改革，后因对李陵军败降匈奴之事有所辩解，被判死罪而下狱，后受腐刑。史家之绝唱－史记的史学价值《史记》是“前四史”之首，（前四史：史记、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》），共130篇，全面记述了上自黄帝，下至汉武帝近三千年的历史。《史记》由本纪（12）、表（10）、书（8）、世家（30）和列传（70）五部分组成，开创了纪传体，首创以人载事的写法，是我国第一部纪传体通史。纪传体，列传世家本纪表书无韵之离骚－史记的文学价值司马迁叙述历史，实事求是、公正无私，对历史人物的善恶功过敢于秉笔直书，具有实录精神。他又是伟大的文学家，笔下的历史人物多姿多彩，栩栩如生。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，前句颂扬《史记》在史学上的高度成就，后句说《史记》虽然不是用韵文写的，但却像《离骚》那样表露出浓郁的怨愤不平之情。预习课文，解释下列词语在文中的含义：⑽刀笔吏：古代在竹简上记事，用刀刮去错字，因此把有关公文案卷的事叫做刀笔，刀笔吏即文书小吏。⑾扼腕：用一只手握住另一只手腕，表惋惜、⑿门阀：世代显贵的家庭。⒀荒诞无稽：稽，考查。十分荒唐，不可凭信。⒁不堪：疏懒或才能不称。⒂拓边：开拓边疆。⒃洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快、连续不断。⒄刑戮:受刑罚。⒅微词：隐含批评和不满的话语。⒆殊不知：竟没有想到。（20）刑余：指阉人，即受过宫刑之人。（21）阿世：迎合世俗。问题：1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，那么你怎么理解司马迁在自己的生死面前所作的选择？2、古人云：“缀文者情动而辞发”。“意有所郁结，以舒其愤”是写作的一种心理契机。比如，本文的作者资中筠，他写这篇文章的时候是不是也处在这样的心理契机之中？寻找奇气。3.尤其在于以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。通篇没有雕琢的形容词，也极少激昂慷慨的议论，而在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力。千载之下，仍然能使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨，是其所是，非其所非。4.以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。这省略，这沉默，远胜过一篇洋洋洒洒的檄文，可以收“此时无声胜有声”之效。这，又是太史公文章“奇”之所在。奇气二项羽，江苏宿迁县人，世代为楚将，身长八尺，力能扛鼎，才气过人。会稽起义后，开始叱咤风云的生涯。巨鹿之战，破釜沉舟，一以当十，勇冠诸侯；鸿门宴，刚愎自用，忧犹寡断；分封诸侯，放弃关中要塞而东归彭城，回乡炫耀富贵；楚汉三年相争，大小数十战，由强变弱；垓下之围，四面楚歌，自刎乌江。英雄的悲剧由四面楚歌、霸王别姬、阴陵失道、快战三胜、临江拒渡、施惠马童等组成，项羽的失败包括了军心涣散、儿女情长、人心向背、怨天恕人等。项羽的悲剧并非命运的悲剧，而是性格的悲剧。他“奋其私智而不师古”，以暴易暴，动辄屠城，火烧秦宫，富贵东归，勇猛有余而缺乏智谋。他任人唯亲，韩信、陈平倒戈，项伯内奸，范增被疑，最后成孤家寡人。奇气三：“以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。”这是作者的一个鲜明的观点，那么她是如何证明她的这个观点的呢?唐卢纶《塞下曲》鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。独立扬新令,千营共一呼。再看一下司马迁所记述的这位飞将军的生平遭遇，有哪些关键的句子？分析点：世代勇武，世代有功不赏，无罪严惩。我们的不平，司马迁作为耿直史官的不平，是差之千里的。然而司马迁用这些简单到不能再简单的几个文字，记述这不平之事。可见这几个简单文字所承载的内容有多