标点符号顿号并列短语如果有“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（顿号改为逗号）；“中小学生”“中外记者”“工农业”等中不用加顿号；不是并列短语不能用顿号，如：朝阳里、和平区（顿号改为逗号）；如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间不用顿号而用逗号，如：你必须带三样东西，钢笔，录音机，照相机。；两个数字连用表示概数时不用顿号，表示确指时要用顿号，如：十七八岁三五天十五六岁五六十种十之八九全文共分六部分，却有三四个部分意思含混不清全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清；如果并列短语之间还有并列短语，那大的并列短语间用逗号，小的之间用顿号，如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平，；并列成分较少时不用顿号，也可不用其他点号，如：我们要贯彻、执行党的教育方针县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、治疗（两个句子的顿号都应该去掉）。注意：较长的并列短语之间用逗号而不用顿号，如：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映了出来。；并列短语做谓语或补语时，并列短语间用逗号而不用顿号，如：今年我们要完成的工程，任务重，工程难，规模大。（不能把逗号改为顿号）问号表示选择的问句和问话中含有称呼的问句问号一律用在句末，如：对这样的青年，我们是应该鼓励他呢，还是应该指责他呢？小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？；叹词“啊”“咦”等单用，带有疑问语气时，后要用问号，如：咦？我的钢笔怎么不见了呢？啊？怎么会是他呢？；局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留，如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。引号如果引文独立成句，句末点号放在引号里，如果引文作为作者自己的话的一部分，句末点号放在引号外，如：《旧约·创世说》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。写文章要做到“平字见奇，平字见险”。；引用的话的标点一般不保留，但如果是问号或感叹号则可以保留，如：我看见一条“今天你珍惜时间了吗？”的标语。我看见一条“让我们真爱生命！”的标语。；引文内又有引文，外用双内用单，如：妈妈说：“我们要积极帮助有困难的人，‘乐于助人’可是我们经常挂在嘴边的啊！”书名号书名号里还有书名号，外用双内用单，如：《〈农村调查〉序言》；书名与篇名连在一起，先写书名，后篇名，中间用间隔号连接，如：《荀子·劝学》；序的标题在使用标题时这样表示：《〈农村调查〉序言》，如果正文和序言同时存在则这样表示：《农村调查（并序）》；如果句子本身重在强调加书名号内容的名称性，则用书名号，如果重在强调题目的内容，则用引号，如：这篇文章，题目为“梅花岭记”，其实是在赞颂明末抗清殉国的史可法。（这里的双引号不能改为书名号）；书名号用于出版物的名称，如书籍、篇章、报刊，也可以表示法律、法规、方案的名称，还可以表示文化产品的名称，如电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、戏曲名、曲艺名、杂技名、剪纸名等。注意：品牌名、奖状名、某些活动名、机构名、报告名、表格名、药品名、化妆品名、课程名、竞赛名、班组名、主题名、考试科目名、会议名等应用引号。省略号并列的词语三个以上才能用省略号；省略号后不能用“等”之类的词语；表示说话的断断续续，余声未尽时可以使用省略号，如：你……你……你是谁？注意：破折号表示说话突然停止。；省略号前如果是句号、叹号、问号、冒号，则这些标号应保留，但省略号前的点号应省掉，如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。我看见爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥……；状语内部或定语与中心语之间不能用省略号，如：就算我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从没屈服过。（省略号应去掉）。破折号解释或补充词语插在一句话当中，前后两处都要用破折号，如：细细的春雨—大约是今年的最后一场雨了吧—在窗外静静地飘洒着。冒号某某说放在所说的话前，用冒号，放在中间，用逗号，放在后面，用句号；一个句子不能用两个冒号。括号行文中注释性的文字用括号注明。注释句子里的某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。注意：1、句中没有逗号径直用分号是不对的，如：打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（应把分号改为逗号）再如：一些地方企业滋长了惰性，削弱了直接的创新能力，陷入了“引进，落后；再引进，再落后”的怪圈（应把第一个落后后的分号改为逗号）2、冒号具有一冒到底的功能，在句子“妈妈为我定下了两个目标：数学考全级第一名和语文考全班第一名，目标清晰，催人奋进。”中，应将目标清晰前面的逗号改为句号。