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PAGEPAGE3?桂花雨?教学设计五(2)一、回忆课文内容二、朗读课文，体会情感。采用多种方式的朗读形式，将学文感受蕴含在朗读中，体会情感。三、拓展延伸回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。小组交流三、指导学习生字。1、分析字形2、描红体会间架结构3、议描红体会后，完成习字册。教学目标：1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。3．体会作者表达的浓浓思乡之情。教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。内容总结〔1〕?桂花雨?教学设计五(2)一、回忆课文内容二、朗读课文，体会情感〔2〕?桂花雨?教学设计五(2)一、回忆课文内容二、朗读课文，体会情感〔3〕三、拓展延伸回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事〔4〕小组交流三、指导学习生字〔5〕1、分析字形2、描红体会间架结构3、议描红体会后，完成习字册〔6〕2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花
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