非英语专业大学生感知学习风格调查的开题报告开题报告题目：非英语专业大学生感知学习风格调查背景：随着全球化的发展，英语作为一种全球性的语言得到越来越广泛的应用和重视。作为一种非本土语言，对于非英语专业的学生而言，学习英语显得格外困难。不同的学生拥有不同的学习风格，对于英语学习来说也有着重要的影响。因此，本研究旨在探究非英语专业大学生的学习风格，在此基础上寻求有效的英语学习方法。研究问题：1.非英语专业大学生的学习风格有哪些特点？2.学习风格对英语学习的影响如何？3.如何根据不同学习风格制定有效的英语学习方法？研究内容：本研究拟采用问卷调查的方式，对非英语专业大学生进行调查，研究内容如下：1.探究非英语专业大学生的学习风格特点，分析不同学习风格对英语学习的影响；2.根据调查结果，总结不同学习风格的学习方法，探究适合不同学习风格的英语学习方法。研究目标：本研究旨在了解非英语专业大学生的学习风格，并寻求有效的英语学习方法，帮助非英语专业大学生更好地学习英语，提高英语水平。研究意义：本研究对于非英语专业大学生来说，可以帮助他们更好地了解自己的学习风格，根据自己的学习风格选择适合自己的英语学习方法，提高英语学习效果。同时，本研究也可以为英语教学提供参考，帮助教师制定更加科学有效的教育教学方案。研究方法：本研究拟采取问卷调查的方法，通过让非英语专业大学生填写问卷的方式，收集数据，并对结果进行统计和分析。研究步骤：1.研究设计：设计研究内容、具体问题、调查方式、样本选择等；2.编制问卷：确定问卷的构成、问题的形式和内容编排等；3.问卷调查：选择有代表性的样本进行调查；4.数据收集与整理：对调查结果进行数据分类、整理和统计；5.数据分析：对数据进行分析，提出结论，探究适合不同学习风格的英语学习方法；6.撰写结论：撰写论文结论部分，总结研究结果，提出建议和展望。预期成果：通过本研究，可以探究非英语专业大学生的学习风格，总结适合不同学习风格的英语学习方法，为英语教学提供参考，为非英语专业大学生提高英语水平提供帮助。