课题神奇的放大镜㈠课堂类型新授教学时间年级五年级教学目标知识学会使用Flash制作放大镜效果；初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。能力掌握Flash中遮罩层的方法。情感培养学生丰富的想象力与创造力，以及从网络获取知识的能力。教材处理难点培养学生丰富的想象力与创造力。重点Flash中遮罩层。教学思路方法复习铺垫，合作交流→动手实践，任务驱动→巩固提高，总结心得→拓展练习，大显身手。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、欣赏导入，激发兴趣师：Flash中遮罩层是一个非常特殊的层，利用它可实际很多神奇的功能，现在我们一起欣赏动画片断《神奇的放大镜》。二、动手尝试，制作动画1.在两个图层上，分别制作需要放大的图形元件和放大后的图形元件。2.A.学生看书P32“我来做”，自已试着来做。学生观察学习学生欣赏并评价教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动B.找一个学生到前面检查自学效果。C.教师精讲，指出不足。这个动画中主要图层是“镜”“大图”和“小图”。“小图”中的元件不被遮罩，在影片播放中都能显示（与遮罩层无关）；“大图”中的元件是被遮罩的，需要透过“镜”元件才能看到。插入“放大镜”图层是为了使这个动画更加真实，增加趣味性和生活性。三、操作实践，制作放大效果A.学生看书P33上，自已试着来做。B.找一个学生到前面检查自学效果。C.教师精讲，指出不足。四、巩固提高，探究学习。1.交流：通过本节课的学习，你了解遮罩层的作用吗？请同学们互相交流。2.师生共同交流并总结。五、展示作品，欣赏评价。1.请同学们一起播放自己的作品2.请同学们排队轮流欣赏学生作品。3.展示学生优秀作品。4评价学生作品。学生自主学习活动学生接受任务，动手实践。学生探究交流活动学生播放作品学生欣赏作品