小班教案小班教案汇总10篇在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标知道乘坐交通工具的安全事项。遵守乘车的基本规则。活动准备经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历。课件准备：“这样坐车对不对”插图。活动过程谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。——你们平时是怎样来幼儿园的？——你们在校车上都喜欢做些什么事？——校车上能不能做这些事呢？小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确。1、出示图片1。——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？——他们是怎样上校车的？——这样做对不对？为什么？2、出示图片2。——上车找到座位后要做什么？——不能做什么？3、出示图片3。——校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？——能在车上吃东西吗？为什么？——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？4、出示图片4。——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的`安全。师幼一同玩乘校车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。2、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。小班教案篇2活动目的：1、幼儿感受儿歌的韵律，并学着创编儿歌。2、感受音乐节奏，并能做简单脚部动作。3、进行图形配对。活动准备：1、幼儿的小手印小脚印。2、音乐。3、小兔、小猫、小鸭、小孩子的脚印及对应的鞋子。活动过程：1、学儿歌小手和小脚。1）教师念儿歌2）幼儿在老师的带领下朗诵儿歌3）教师边念儿歌边做动作，带领幼儿重复念儿歌并学做动作，方便幼儿记忆。4）幼儿尝试创编儿歌幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。2、我的小脚。幼儿跟着音乐在老师带领下做踏、跳、走、跑脚部动作3、找鞋子。1）教师出示小兔、小猫、小鸭、小孩子的'脚印，请幼儿猜一猜这是谁的脚印。2）教师出示一些小鞋子，请幼儿给这些小脚印穿上合适的鞋子3）请幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。小班教案篇3活动目标：1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。2、发展思维的灵敏性。活动准备：1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。活动重点：根据指令进入对应的圈中。活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。活动过程：1、游戏——请朋友进圈。按指令调整行为。师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的'圈中。”“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”游戏反复进行几次。2、游戏——躲猫猫3、分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。4、和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。5、教师和幼儿一起检查躲得对不对。小班教案篇4活动目标1.感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。2.初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备图片、无色的画有小房子的卡、字活动过程一、引发听故事的兴趣1.出示字：房子，你平时见过什么有趣的房子？2.从房子引起兴趣：熊哥哥：这是我的朋友熊哥哥，它在树林里也发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。二、听听猜猜故事情节1.理解故事，出示图片背景，边讲述边插问a小房子里的香味可能是什么？b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？c什么是不安？熊哥哥为什么不安？它会怎么办？为什么？d熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？2.故事结束后提问：熊哥哥发现的房子与我们平时看到的一样吗？三、完整倾听1.教师讲述并演示图片2、出示熊弟弟提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？（可能分两种）接下来会发生什么事呢？四：迁移续编故事1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等2.幼儿续编（关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编）活动小结看来这个小房子还有许多故事会发生我们