http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数8Aunit4Wildanimals—Vocabulary教学设计说课稿金坛市第五中学张文学一、设计理念（TeachingTheory）：本节课的设计思想是从先生的学习兴味、生活经验和认知水平出发，倡导体验、参与、合作与交流的学习方式，采用任务型的教学途径，发展先生的综合言语运用能力，使言语学习的过程成为先生构成积极的情感态度、自动思维和大胆实践、提高人与自然的认识和构成自主学习能力的过程。在教学过程中我采用了以先生为中心的教学方法，使先生在全部学习过程中不断处于一种积极的自动的学习形状，即：先生与先生之间、教师与先生之间始终处于互动、合作的形状，以期达到听中学；做中学；听懂了说出来；会做的写出来的境界。二、教材分析本课选自[牛津英语]教材8AUnit4Wildanimals。本教材在设计和编排上与“以人为本”的理念是分歧的，能通过教学活动使先生的言语概念，言语实践能力和言语能力在本来的基础上得到拓展和加深。内容丰富，融入了一些曰常生活中经常接触的单词和句型，通过学习能使先生掌握必然的听、说、读、写的技能。它突出的特点是循序渐近，由易到难的知识结构非常符合先生的心思特征和认知规律。本节课时的教学内容是第四单元的第四板块——词汇。词汇部分在每个单元里是属于拓展性的，有助于我们将本单元话题有关的词汇、句型无机结合，同时将之前学过的相关内容归纳到一同。因而，本节课试图解决三个问题：（1）对词汇的趣味教学作些尝试；（2）创设合适的语境使用所学词汇；（3）通过一些数字化资源介入让先生明白保护野生动物的重要性。三、教学目标（TeachingAims）：1、认知目标（KnowledgeAims）：（1）理解、掌握和运用野生动物的词汇。（2）理解野生动物和他们最喜欢的食物。2、技能目标（SkillAims）：（1）能够描述野生动物的外表、能力、特点等。（2）侧重培养先生的口语表达能力；（3）帮助先生构成合适的学习词汇的策略（4）培养先生合作学习和探究学习的能力。3、情感目标（EmotionAims）：（1）培养先生保护动物、保护环境的认识，（2）帮助先生树立自决心。四、教学对象分析八年级的先生曾经积累了必然的词汇基础，并掌握了一些简单的学习策略和技巧，具有初步的英语听说读写能力。具有必然的兴味和好奇心、表现欲特强，在教学中应鼓励先生大胆地使用英语，为先生提供自主学习和相互交流的机会和充分表现和自我发展的空间，让先生在一个宽松、民主、和谐、愉快的教学氛围中积极、自动地学习。五、教学教法分析：根据先生的认知水平和心思特点，在教学过程中根据“以先生为中心，培养先生自动参与学习的能力”的教学模式，为达到先生在学习过程中自动参与、感知体验、探究合作交流学习言语的目的。我还采用了：1.任务型教学法：每一步教学前都呈现学习任务，先生通过思考、讨论、交流、和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。2.情景创设法：情景是进行言语交流的必要要素，没无情景，活动就容易脱离现实。在教学中运用多媒体、游戏等教学手段，为先生提供生动、丰富的情景，激发先生的学习兴味，让先生充分感受到言语的氛围，体验言语的魅力，从而促进交流。让先生在交际性和成心义的语境中运用言语，通过自然的练习使用言语而掌握言语。3.多媒体教学法：主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿全部教学过程。添加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。六、教学重点与难点（Mainanddifficultpoints）：1.先生能够清楚地知道野生动物的名字。2.先生能用正确而恰当的描述词来描述野生动物。3.能用所给的相关信息说出某一野生动物。七、教学步骤（TeachingProcedures）Step1Warming-up【教学思路】：通过自我介绍，引出野生动物。再通过观看视频“wildanimals”片段，让先生接触一些可爱的野生动物，并问先生们喜欢的动物，从而让先生猜一猜我最喜欢的动物（给先生谜面）。Watchitandtrytoanswermyquestion.Ok?(Watchingthevideo)Whatanimalscanyousee?Studentsgiveanswers,….T:Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.T：What’syourfavouriteanimal?S:Myfavouriteanimalis…Guessariddle.IamalittlefatbutIamlovely.Ihaveblackandw