五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，明确提出了“十三五”规划的指导思想、基本原则、目标要求、重大举措和坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。《建议》顺应了我国经济发展新常态的内在要求，是动员全党、全国各族人民夺取全面建成小康社会的纲领文件。学习贯彻《建议》的精神实质，认真做好学校“十三五”规划的编制工作，为“十三五”时期我国职业教育发展指好路、领好航。“十三五”时期，我国的发展环境、任务和要求都发生了新的变化。中国制造2025、“一带一路”、大众创业万众创新、精准扶贫以及“互联网+”等，都将为职业教育发展带来新机遇与挑战，高等职业教育健康发展必须有新的理念、新思路、新举措。要把“实现学校与员工（教师）共同发展”作为“十三五”规划编制与实施的新理念。以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量与效益的提升。“十三五”，经济社会发展五大理念和五大发展战略为职业教育发展创造了良好的经济社会背景。2014年国务院下发《加快发展现代职业教育的决定》，近期教育部下发《高等职业教育创新发展三年行动计划》，我国职业教育进入一个新时期（最佳时期）。十三五，高等教育三件大事：统筹推进世界一流大学和一流学科建设；统筹推进地方部分普通本科院校转型发展；统筹推进一批“骨干专业和优质学校”建设。“十一五”100所示范校建设（2006年开始）、“十二五”100所骨干校建设（2010年开始）、“十三五”200所优质学校建设（2016年开始）。什么是优质学校：具有“先进的办学理念与文化、优质的教学资源与条件、科学的学校治理与管理”，“人才培养质量高（教学水平和学生学习能力）、社会服务能力强、社会声誉好、办学特色鲜明”的学校为优质高职院校（属于我的一家之言）目录（2）修订人才培养方案按照“十三五”时期人才培养的要求，修订人才培养方案，坚持以立德树人为根本，将素质教育活动设计，创新创业能力培养纳入人才培养方案。根据骨干校重点专业建设成果总结，可按下列模板制定和修定人才培养方案。人才培养方案制定和修订模板（链接）（3）课程建设与改革“十三五”要从课程开发到校本实施、互联网+课程改革、加强数字化教学资源建设，改革教学方法与手段，利用信息技术促进学生自主学习和个性化培养，采取小学期制，小课时式，小班授课，全面提高专业人才培养质量【结束语】