我爱北京天安门大班教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的我爱北京天安门大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我爱北京天安门大班教案1教学目的：1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。2.通过身体模仿动作的'练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。3.并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。教学重点：通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。教学难点：通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。活动准备：节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。教学过程：一、开始部分1.听音乐学解放军进教室。2.教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。二、基本部分1.教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。2.欣赏音乐，播放CD。听后提问：（1）这首乐曲是几拍子的？（2）乐曲的节奏感怎么样？（3）听了这首乐曲你想干什么？3.教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。4.出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|Ｘ-||2/4Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|ＸＸＸ|Ｘ-||5.教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型（2）教师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。（3）教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。7.看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看老师的指挥）三、结束部分1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？2.收拾用具，下课休息。我爱北京天安门大班教案2设计思路：北京是我们国家的首都，是孩子们必须了解的一个常识性问题。结合目前正在开展的《我是中国人》的主题，为了让孩子们更好地了解自己的祖国和首都，我们组织开展音乐活动《我爱北京天安门》。本节活动主要利用音乐、乐器等手段。在活动中，孩子们不仅可以感受到歌曲的欢快情绪，更是可以通过不同乐器进行打击表现。也能通过视频对天安门有更多的了解，知道北京是我们的首都，北京有天安门。活动目标：1、感受3/4拍的`节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现歌曲中的强拍。2、感受歌曲欢快的情绪，尝试用不同的乐器有节奏的进行打击乐表现。重点：感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现强拍。难点：对3/4拍的节拍韵律有初步地感知。活动准备：音乐(视频)铃鼓、三角铁、圆舞板若干节奏卡。活动过程：一、谈话导入1、我们国家的首都是哪里？北京的天安门你知道是怎么样的呢？出示天安门图片，幼儿看看讲讲2、、幼儿学唱歌曲二、欣赏歌曲1、提问：你喜欢这首歌吗？为什么？听了以后什么感觉？小结：小朋友欢快的歌声唱出了我们爱祖国、爱家乡的情感，为我们的天安门感到自豪。2、再次欣赏歌曲3、幼儿学唱歌曲4、幼儿用动作表现歌曲中的强拍。三、打击乐表演1、出示节奏卡，幼儿选择乐器后分组2、幼儿拍手打节奏3、幼儿根据老师的手势指挥分组进行乐器打击4、幼儿分成三组合作表现歌曲。我爱北京天安门大班教案3设计思路：我班有几个孩子去过北京天安门，而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着，所以孩子们看着环境，唱着歌曲，对北京天安门比较熟悉，能感受到天安门建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片，绘画的形式，让孩子们近距离地接触天安门，在自己的感知中感受天安门的雄伟，从而激发对祖国的热爱之情。活动目标：1、尝试用对称的方法表现天安门的外形特征，知道天安门是我国的首都。2、感受天安门的雄伟壮丽，为自己是一个中国人而感到自豪。活动准备：天安门图片、勾线笔、铅画纸活动过程：一、说说天安门1、我们的首都是哪里？2、首都北京有许多有名的标志性建筑，出示天安门图：“你知道这是什么地方吗？”天安门有什么特别的地方？引导幼儿观察天安门的外形特征（对称）。3、小结：天安门在我们国家首都北京，上面有两层城楼，每一城楼上都挂有灯笼，两边飘扬着同样多的`五星红旗，下面是城门，一共有五个城门，中间一个的大，两边各有两个，城门上面是毛主席的像，两边是两副标语。天安门非常雄伟壮丽，全国人们都热爱天安门，每天都许多人来天安门参观，每天清晨解放军在这里举行升旗仪式，节日里在广场上开庆祝会。二、画画天安门1、今天我们来画画雄伟壮丽的天安门。2、观察讨论：天安门先画什么再画什么。3、师幼画一画：先画上面的两层城楼（城楼大而平，两角翘起来）——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是毛主席的像，两边是标语——下面是城门（中见大，两边小而对称）（1）提醒幼儿