小学四年级语文下册教案【精品多篇】【编辑】小学四年级语文下册教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学四年级下语文教案篇一学习目标：1、学会10个字，认识5个字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的善良、纯真，提高理解能力。教学重难点：联系学生的读书体会，读中感悟。体会小姑娘的善良、纯真。教学时间：2课时。教学准备：课件。第一课时。一、释题导入。教师板书课题：阳光洒下来。师：你看到这个课题后，想到了些什么？（晴朗的天空阳光普照大地……）二、检查预习。1、圈：（1）说说预习课文时，你觉得要注意的重点字词是什么？2、查：你联系上下文或查字典理解了哪些词语的意思？（塞）3、问：读完课文，你提出了什么问题？三、整体感知，交流合作。1、小组内分自然段读一读。2、课文大致讲了一件什么事？读了这篇文章你有什么感受？四、学习第一部分，初识人物。1、自由读1—3自然段，想想文中的我是一个怎样的小姑娘？（1）学生自渎，在相应的地方做上记号。（2）小组交流。（3）全班反馈，边交流边指导，读好相关的句子：“我是长得小小而不怎么会表达的女孩。脑子里总有想不完的事。”（4）小结：这是一个弱小、内向、爱思考的女孩。2、如果你是小姑娘，你对那个新来的修鞋老伯伯有怎样的想法。（1）学生找到描写老伯伯的句子读一读。（2）引导读句子，体会小姑娘对老伯伯的好奇，也通过观察思考，感觉到老伯伯生活的艰难。五、指导书写。1、教师范写。、2、学生独立练习。第二课时一、复习导入回顾第一节课的内容。二、学习第二部分，走进人物心灵。①读读4—16自然段，讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事？②找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子，分别做上不同的句号。③自读感悟，再读句子，想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什么？在句子旁边作上批注。（教师巡视指导、点拨）④全班交流。1、走进老伯伯的内心。在断针时，老伯伯叹了一口气，这时他心里是怎样想的？（指导读句子）老伯伯见我给了针钱，有说不用找钱时，他抓起书包仔细检查，从这里能看出老伯伯的想法有是什么？2、走进小姑娘的内心。重点体会句子“我一楞，仿佛有什么东西轻轻拍了我一下心脏。”和“我转回神，飞快的把书都塞进书包里，又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里……”如果你就是这位小姑娘，说说你为什么这样做？3、分角色朗读这个部分。三、学习第三部分，升华情感。1、妈妈为什么说我是一位好心肠的姑娘？读读课文的最后4个自然段，展开小组讨论。2、交流看法：要求表达观点时，要用课文中相应的语言作为依据。3、回扣主题：全班齐读课题，为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里？说说你的看法。4、小结：妈妈是在夸小姑娘关爱他人、用心体察他人的疾苦，很善良，也是对小姑娘主动承担自己过失，有责任心的一种肯定。四、联系实际，指导行为在你的生活中，发生过类似的事情吗？能不能谈谈你当时的感受？小学四年级语文下册教案篇二教学目标：1、整体感知课文内容，理清文章思路。2、培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。3、激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。教学重难点:1、培养筛选信息能力。2、激发大胆想象的精神。教学准备:1、收集有关纳米知识的课外阅读材料。2、多媒体课件。教学流程:一。图片导入，激发兴趣。[纳米和纳米技术都很微观，对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感，能较好地激发学生的学习兴趣。]1、导语:大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？2、展示图片:图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。）图2.纳米技术制作的中国地图。（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。这幅地图到底有多小呢？打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。）3、板书课题:简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米，纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的前景。4、出示目标。二。听读课文，整体感知。[本文通俗生动，层次分明。在指导阅读时可抓住文中关键词句理清思路，把握说明内容。通过讨论交流，体会深入浅出，生动有趣的说明方法。本环节旨在让学生