美术教案模板7篇美术教案篇1教学目标：通过欣赏表现“花”这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式，感受不同艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。教学重点：引导学生开阔艺术视野，感受多种艺术形式带来的美感。教学难点：引导学生围绕一个主题，收集、帅选、整理资料，并在这个过程中感受艺术的魅力。教学过程：一、听一听、猜一猜1、教师播放编排好的录音2、在播放过程中学生抢答出歌曲中唱的是哪种花？3、请学生介绍这几种鲜花。二、连一连、画一画1、出示教科书的图片。2、学生把国家有代表性的图片和他们的国花一一对应的画上连线。3、指名讲解。荷兰—郁金香俄罗斯——向日葵日本——樱花英国——玫瑰美国——玫瑰韩国——木槿花4、在现代生活中人们都喜欢花，送花成了交往中的“心意之礼”鲜花还被人们赋予了特殊的含义，你们知道吗？请你为同学们介绍一下。5、学生介绍搜集到的资料：鲜花代表的意义白菊——真理无花果——争论百合——重获快乐山茶——可爱柳树——坦白紫罗兰——永恒之美百合花——顺利、吉祥、百年好合郁金香——爱的告白、富贵吉祥、真挚情感康乃馨——健康、快乐、顺利红玫瑰——美丽的爱情、美好常在2、教师展示有关花的绘画作品师：画家用线条、笔墨为我们展示了鲜花的蓬勃的生命力和绚丽的色彩，古往今来的文人墨客则用精妙的文字歌咏着各种鲜花。3、教师展示有关花的诗句。三、课堂小结今天我们一起感受了各种各样的“花”，欣赏了有关花的绘画和诗句，希望同学们涉猎更多的艺术形象，开阔艺术视野，感受各种艺术表现形式带来的美的享受。美术教案篇2设计意图：基于幼儿的年龄特点发展的情况，发现幼儿对动手制作非常感兴趣喜欢各种漂亮的事物，初步自己寻找美、感受美的意识，所以制作一节《热闹的小池塘》来发挥幼儿的想象力和创造力，来塑造小鱼的形象。一、活动名称：《热闹的小池塘》二、活动目标：1、引导幼儿学习搓、团圆和镶嵌的技能来塑造小鱼的基本特征；2、丰富幼儿的想象力和创造力。三、活动准备：小池塘若干，橡皮泥若干，小鱼范例，手指游戏《小鱼》四、活动重点：幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感五、活动形式：集体、小组六、活动过程：1、导入;师：“今天我们班来了几位小客人，你们看谁来了？（出示小圆饼，细长条等）呀！还有一个大圆饼，还有一个细长条，他们来干什么呢？小朋友猜一猜，它们说‘我来变一个小动物，变谁呢？小朋友要仔细看哦！’2、制作完成后，请小朋友说这是什么小动物？请幼儿观察小鱼的结构（有漂亮的花纹，眼睛、嘴巴）小鱼多神气多漂亮啊！小鱼最喜欢在池塘里游泳了。3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法老师把小鱼放到池塘里：“池塘的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西，哎呀，一个人玩真没劲，要是有好朋友就好了，他的好朋友在哪里？小朋友来帮它吧！幼儿操作教师指导七、活动评价美术教案篇3让大家认识我教学内容：让大家认识我教学目标：一、认知：从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动，二、能力：激发学生学习的意识，充分调动学生动手、动脑、动口能力。三、情感：增进学生之间、学生和教师之间的交流、了解，增进彼此之间的感情。教学准备：彩纸、剪刀、胶水教学重难点：树叶的形状和剪法，激发学生的创作热情。教学过程（）：一、引入新课：1、设疑引入：请同学们猜一猜，老师请来了谁和大家一起玩游戏，展示大树示范品。2、鼓励学生积极参与。二、讲授新课：1、教师讲解游戏规则：将学生分成若干组。2、引导学生赏析大自然树木图片,引导学生感知色彩以及树形的美感，培养学生的环保意识，3、引导学生说一说树木的形状，树叶的形状、花纹、颜色等。4、引导学生看看教材上的学生活动图片说一说他们都在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。5、小组讨论：怎样才能做出漂亮美丽的树叶。三、学生自己做树叶，教师辅导。1、重点辅导不会制作的学生。2、根据自己喜好任意制作树叶，可用不同的方法：剪、贴、撕等。四、学生剪过后，贴在老师制作的大树上，位置贴法任意不限制。教师可帮助没有主意的学生找准位置。五、教师小结今天大家都学到了什么？今天小朋友们表现的都不错，美术教案篇4作品解读：这是世界上最著名的科幻小说家之一儒勒·凡尔纳的代表作。它是一部将知识巧妙地穿插于小说情节，让读者在轻松的阅读中学到丰富科学知识，并从中感受人类征服自然的坚强意志的充满传奇色彩的科幻小说。故事讲述的是德国科学家里登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人曾到地心旅行，便携同侄子阿克塞尔和向导汉斯，进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的斯奈菲尔火山口下降，在地心经历三个月的艰辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴风雨等艰难险阻，最后从西西里岛的火山口返回地面。全书以紧凑的笔法记载了旅途上的艰险经历和地底下的种种奇观，浪漫而合乎科学的非凡想象力，