全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：■中学□小学2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：（1）教师准备：搜集相关的网络资料，制作多媒体课件。（2）学生准备：预习课文，了解从不同的方向看物体，看到的结果可能是不同的，利用网络搜集相关资料。二、教学目标1、知识与技能（1）在观察的过程中初步体会从不同方向观察物体可能看到不同的图形.（2）能识别简单物体的三视图.2、过程与方法（1）经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，积累数学活动经验.（2）能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程.3、情感态度与价值观有意识地培养学生学习数学的积极的情感，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成与他人合作交流的意识，培养学生的爱国情操。三、教材分析本节课是青岛版九年级下册第八章投影与识图的第一节《从不同的方向看物体》。这节课主要是让学生经历从不同方向观察物体的活动过程，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的平面图形，能识别几何体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图，了解三视图在现实生活中的应用价值。通过学习，进一步发展学生的空间观念，学生逐步形成对空间图形与平面图形的认识与区别，体会现实生活中处处有图形，处处有数学，培养自己的爱国情操。在生活中，我们观察与评价同一个人，同一件事也应该从不同角度去考虑，只有这样，才会发现许多美好的闪光的东西，从而感受生活是多么的美好。因此，很有必要学好本节的内容。根据本课内容特确定教学重难点如下：教学重点：视点、视线、视角的概念以及在现实中的应用。教学难点：发展学生的空间观念。教学之前根据教材特点以及课堂教学的需要，利用百度搜索关于从不同方向看物体的各种素材，在导入新课时，先利用百度视频HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMjYxNjQ5ODQ0.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMjYxNjQ5ODQ0.html给学生展示古诗《题西林壁》，让学生初步感受到从不同的方向看物体，看到的结果可能不同。然后，在教学中通过百度搜索的各种资料，展示给同学们，给学生更加直观的感受。四、教学方法：根据本节课教材特点以及八年级学生年龄特点，采取启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。进行开放式教学，让学生在愉快的氛围中探索新知识，从而调动学生学习的积极主动性本节采用探究、观察、对比、分析、归纳的学习方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出有关知识。通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学习的主人，将课堂还给学生，体现学生的主体地位，同时让学生初步建立应用科学知识的意识，提高学生的学习兴趣。教学过程（一）创设问题情境，[百度视频]：配乐诗朗诵《题西林壁》HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMjYxNjQ5ODQ0.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMjYxNjQ5ODQ0.html横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。多美的山，多美的诗！哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？从学生熟悉的古诗入手，引出课题。（二）交流与发现（一）1、[百度搜索]我国研制的新型战斗机HYPERLINK"http://news.xinhuanet.com/photo/2010-07/28/c_12383908.htm"http://news.xinhuanet.com/photo/2010-07/28/c_12383908.htm这是我国研制的新型战斗机，下面这三个图是从不同的方向观察飞机得到的。你能说出它们分别是从哪个方向观察到的吗？学生思考交流，并回答。2、【百度搜索】圆明园国宝牛首铜像HYPERLINK"http://news.sina.com.cn/c/2004-11-19/12014289712s.shtml"http://news.sina.com.cn/c/2004-11-19/12014289712s.shtml下面是曾流失海外达140年之久的圆明园国宝“牛首”的三幅照片：为什么这三幅图片各不相同？这些照片各是从哪个方向拍摄的？学生思考回答，教师引导学生进行概括。概括：从不同的方向观察同一个物体，可以看到不同的图形。交流与发现二：教师利用幻灯片出示立方体，提出问题：1、从某个方向看一个立方体，你能同时看到它的所有的面、所有的棱、所有的顶点吗？教师鼓励学生可以自由走动，离开坐位从三个方向去观察，让学生获得更大的探索机会。学生思考交流，展开讨论，并回答