当前北京教育信息化整体情况网络资源网络架构发展（1999年）网络架构发展（2002年）网络架构发展（2004年）网络架构发展（2006年）网络架构发展（2008年）网络架构发展（2011年）IP地址使用趋势城域网光缆建设拓扑图BJENET与高校的网络连接城域网光纤资源建设情况网络访问情况互联网带宽发展趋势在线用户发展趋势接入教育单位发展趋势网管平台建成全市统一、规范的中小学管理信息网络体系，为教育基础数据体系的建立奠定了基础。开展了电子学籍管理、考试的报名、财政预算管理等多项应用。CMIS系统作为覆盖全市中小学的管理软件，以服务和优化教育教学管理应用为导向，基于学校业务功能架构；拥有学籍管理、教学管理、教学评估、数据统计报送等功能；可以实现学校与教育行政部门的互动，并可实现与其他系统应用软件的无缝对接，从而达到教育数据的一致性、标准性和规范性。全市统一发放学生卡140余万张，已经覆盖北京市所有中小学（含打工子弟学校）。依托学生卡开展了多项应用：电子学籍管理（注册、入学）实现小升初、普通高中入学等学生入学资格的认定、电子学籍档案的建立、电子学籍注册、电子学籍信息的转移。跨校资源共享（中小学社会大课堂）学生持卡体检学生体质健康、运动会的身份认证特长生的标示校内一卡通（门禁、考勤、图书借阅、售餐等）社会应用（市政交通一卡通、平安短信）学生IC卡应用场景统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效依托中小学管理信息网络体系，按照高中课程改革要求，建成“高中课程管理系统”、“高中综合素质评价系统”，有效保障了高中课改的顺利推进。远程教育节点图依托中小学管理信息网络体系，建成了“基础教育统一认证系统”，实现了市级应用的统一认证、单点登陆，实名身份、分级管理，灵活授权、安全高效。依托中小学管理信息网络体系，建成了“中小学校舍安全管理系统”，实现了全市中小学校舍的统一网上管理。统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效制定并发布了《北京市中小学应用互操作规范》，有效推进了基础数据的共享及应用。基于互操作规范的应用系统整合工作模型建设了服务全市的北京市中小学资源平台，创新性的采用“后付费”的政府采购模式，整合了各类优质资源，支持每一位教师自主选择所需资源，最大限度满足了教师的个性化需求。特点：实名认证、单点登陆；统一标准、统一检索；资源共享、自主选择。今后的主要工作“统筹规划、整合资源、加强服务、提升效益”（一）优化教育信息化基础环境（二）完善数字化教育服务体系（三）推进教育管理信息化