大班语言教案【精品】大班语言教案范文集锦十篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班语言教案篇1目的：扩展幼儿认知，丰富幼儿词汇引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。形式：分组游戏，每组7—8人游戏规则：1．教师选择物品类别一种，如，动物，水果，蔬菜等（可根据幼儿实际情况自选）2．幼儿排成一排以接龙的方式说出教师规定类别的具体事物名称，不能重复以被说出的事物3．游戏以淘汰的方式进行，如幼儿说不出，说错或重复别人的'就做淘汰4．一组产生一名胜利者，最后每组胜利者进行最后争夺，产生一名总冠军。5．不参加该组游戏的幼儿应尽量保持安静，如出现提示现象，提示者与被提示者都取消游戏资格。注意：1、教师可根据幼儿实际情况选取类别名，小组游戏时不宜过难，应让每个幼儿都有至少一次的正确回答2、若幼儿对某一类别概念掌握较好时，教师可以加强难度如加快连接速度等形式对获胜幼儿作一定的奖赏，调动幼儿积极参与的兴趣。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。大班语言教案篇2内容与要求：1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、知道夏天到了要上小学，能有上小学的愿望。重点与难点：重点：熟悉歌词，学唱歌曲难点：休止符的停顿材料与环境创设：歌曲录音磁带活动过程：一、复习歌曲（说说夏天的季节特征并能用好听的歌声表达）指导语：“现在已经是夏天的季节了，夏天的季节是怎么样的呢？”“夏天了如果下场雨那该多好，多凉快呀，我们一起来唱首《下雨了》的歌曲吧。”1、复习歌曲《下雨了》注意用处理声音的轻响，嘴巴圆圆的唱。二、熟悉歌曲旋律（在律动欣赏等形式的帮助下让幼儿理解歌词、熟悉歌词，熟悉歌曲的旋律，帮助幼儿解决歌词内容）1、欣赏歌曲旋律“今天我这有一段关于说小学生事情的音乐，我们来听听。”“你猜猜里面的小学生在干吗？”2、再次欣赏旋律“我就是小学生，你们猜猜我在干什么？”小结：做个小学生要小手放放好，掏出新课本，看看书，写写字，举手发言声音响。3、欣赏歌词，配律动“你们想不想也来学做小学生，我们一起来做做”（老师念歌词）三、学唱歌曲（在理解歌词的基础上，模拟小学课堂，在激发幼儿上小学的愿望的同时让幼儿学会唱这首歌曲，并在这部分解决休止符的停顿）“我们今天也要像小学生一样开始上课了，今天我们上的是音乐课，歌曲的'名字叫像个小学生，上课！。”1、教师示范唱“你最喜欢哪一句？我们一起来唱一唱。”2、幼儿集体唱3、“你们本领大，一首好听的歌曲就学会了，好了，现在下课！”三、音乐游戏（为了让幼儿知道小学生每节课之间有10分钟的休息时间，在这个休息时间里面可以做做小游戏，更好的激发幼儿上小学的愿望。）“现在下课了，我们去操场做游戏吧”游戏：小动物与大灰狼注意：大灰狼来了，小动物不能动大班语言教案篇3活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。2、幼儿情景表演一组。3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的`？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。（2）教师和幼儿一起念儿歌。（重点练习：老、奶、南的发音。）4、练习有表情地朗诵。5、请个别幼儿在集体面前表演。讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。大班语言教案篇4【设计思路】1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人因为自己而受伤。终于，在无意间西西找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力，能够用完整的语句讲述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。在了解故事内容的