大班语言教案大班语言教案【集合4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案4篇，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上，鼓励幼儿自己创编儿歌。激发幼儿热爱大自然的情感。材料准备春景图、录音机、《春雨》板书词卡：春雨种子麦苗活动过程一、出示春景图以谈话的形式导入课题。师；春天来了，你在这幅春景图看到了什么？他们在干什么？二、感受诗歌的意境学会句式：“，......说，下吧下吧，我要......”。1、欣赏诗歌《春雨》了解诗歌的.内容。2、语言提示：下雨的声音是怎样的？诗歌里说了谁？他们都说了什么？心情是怎样的？3、找个别小朋友朗诵儿歌。4、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。三、出示字卡让幼儿试着读出字卡上的字词。四、观察周围生活引导幼儿用自己的语言描述仿编部分内容。1、引导幼儿用适当的词替换诗歌中的词。如：柳条说：下吧下吧，我要发芽。2、通过反复出现的词：说我要。。。让幼儿能够熟悉仿编部分内容。五、引导幼儿把几个段落串起来形成一首较长的春雨的诗。教师小结幼儿编出的诗歌段落后，串成一首完整的诗。六、表演诗歌鼓励幼儿在朗诵自编诗歌时，加上适当的表情和动作，把仿编的诗歌大胆的表演，展示给大家听。大班语言教案篇2活动目标1、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。2、学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的优美。3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备1、《秋叶》课件。2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。活动过程：一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，我们一起来欣赏秋天美丽的景色。2、谈话师：刚才你们看到了什么了景色，谁愿意来说说？师小结：秋天到了，天气变得很凉爽，大家都穿上了长袖的衣服；稻谷成熟了，变成了金黄色；水果成熟了，挂满了整棵树；许多美丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。二、学习诗歌《秋叶》1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进行大胆想象。师：秋风起，落叶飘，就像蝴蝶在起舞，美极了！森林里的小动物都跑到树下看落叶，让我们一起来看看，都来了什么小动物。（1）出示小蚂蚁、渡船的图片师：谁来了？小蚂蚁看到这么美丽的.落叶，它会说些什么呢？（2）出示小老鼠、雨伞的图片师：谁又来了，小老鼠看到了落叶，是怎么想的呢？（3）出示小刺猬、扇子的图片师：接下来谁会来呢？小刺猬看到了落叶会说些什么呢？看看你们的小刺猬想的是不是一样？（4）出示梅花鹿和饼干的图片师：呀！这是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的？（5）出示小朋友的图片师：小朋友看到落叶会想到什么？2、欣赏诗歌教师有感情地配东朗读诗歌，要求幼儿安静倾听。师：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么？（引导幼儿用诗歌里面的句子回答）3、教师带领幼儿朗读诗歌，在朗读的过程中出示相应的图片，鼓励幼儿有感情地朗读。三、诗歌表演请幼儿扮演小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，并模仿小动物，学说小动物的对话。教学反思对于我上的这节课，我作了以下反思：幼儿在欣赏秋天的景色时，兴趣非常高，也观察的十分仔细，在观赏之后，也很踊跃说出自己的报见到的秋天美景。幼儿在我出示幻灯片之后，大胆想象，大家都说出了小蚂蚁看到树叶之后，它会把树叶当成了什么。当然了，也有许多不足之处，在幼儿学习诗歌这一环节，我没有让幼儿充分的学习诗歌，所以没有达到学习诗歌这一活动目标，以至于在进行诗歌表演的时候，幼儿尚未熟悉诗歌，所以不能更好地进行表演。今后再有语言活动时，会让幼儿充分学习诗歌的时间。大班语言教案篇3【教材分析】随着年龄的增长和能力的提高，大班幼儿看到小班的弟弟、妹妹遇到困难时候会不由自主地流露出关爱、怜惜之情并主动伸出援手。《我是大班儿童》运用散文的形式，语言优美、押韵，内容通俗易懂，读来朗朗上口。诗歌描述了小班弟弟、妹妹遇到自己不会照顾自己、离不开家长、不能自我保护等困难时，大班的哥哥、姐姐是怎样帮助他们的。学习这首诗歌，在欣赏、感收文学作品语言美、韵律美、意境美的同时，可以满足幼儿情感的需要、激发他们的责任心、激励他们关心、帮助身边的人，引导他们体会帮助别人的快乐与自豪。【活动目标】1.学说诗歌知道自己是大班的小朋友，应该关心、爱护身边的弟弟、妹妹2.掌握诗歌内容，能运用不同的语气有感情的朗诵诗歌。3.萌发做哥哥、姐姐的自豪感体验帮助别人的快乐心情。【活动准备】《幼儿素质发展课程·语言》CD、《幼儿素质发展课程·多媒体教学