PAGE\*MERGEFORMAT60冀教版小学英语（三年级起）三年级下册备课UNIT1AnimalsontheFarmLesson1OntheFarm【教学内容】Lesson1【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。【教学重、难点】1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm,farmer,pig，cow，sheep，etc.2.能综合运用所学的语句进行交际。—What’sthis?—It’sa…3.能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。【教学准备】录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画【教学课时】1课时【教学过程】1.GreetingsT:Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodafternoon,MissWang…T:Let’ssingasong——OldMacDonaldHandaFarm.OK?S:OK!(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)2.ReviewtheanimalsStep1.Showtheanimals.T:DoyouwanttovisitOldMacDonald?Now,let’sgotohisfarm.（课件出示OldMacDonald图片和农场里的动物们。）T:Look!OldMcDonaldiscoming!Sayhellotohim.Ss:Hello,MacDonald!T:Look!Therearealotofanimalsonhisfarm,Whatarethese?Step2.Askandanswertoreviewtheanimals.T:What’sthis?Ss:It’sasheep/cow/pig…板书：—What’sthis?—It’sapig.Askthestudenttospelltheimportantwords.Step3.Practiceinpairsandpresentthedialogues.What’sthis?It’sa…Step4.Playgames（课件展示游戏）（1）What’smissing?（2）Matchtheanimalsandthepictures.Step5.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)3.小结（1）我们今天认识了哪些农场上的动物啊？（2）复习句子：——What’sthis?——It’sa_____4.布置作业1.Copythekeywordsandsentences:——What’sthis?——It’sa_____2.《课堂练习册》Lesson1【板书设计】Lesson1:OntheFarmfarmfarmerpigcowsheep—What’sthis?—It’sa…【课后反思】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lesson2CatsandDogs【教学内容】Lesson2【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。【教学重、难点】1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat,dog,chicken,duck2.能综合运用所学的语句进行交际。—What’sthis?Isitaduck?—Yes,itis./No,itisn’t.It’sa…【教学准备】教师：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。【教学课时】1课时【教学过程】Step1.Let’ssingasong《Bingo》,OK?(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫.)Askandanswertoreviewtheanimals.T:What’sthis?Isitaduck?Ss:No,it