课堂教学研讨活动计划-----“同课异构”教学观摩活动为引导广大教师积极投身于课堂教学改革，全面落实昭苏县2012年中小学课堂教学研讨会精神，以“同课异构”为主要活动形式，研究课堂，打造课堂，进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。结合我校实际，为了把活动开展好，我们特制定活动方案：一、指导思想以提高课堂教学的有效性为中心，着力改进教法和学法，使课堂充分体现有效教学的理念，夯实学生基础知识、基本技能，重视培养学生创新精神，引导全体教师参与教学研究，培养和打造一批教学基本功扎实，有教学特色的教师，有效地提高教学质量。二、活动目的开展“同课异构”活动，就是让不同的教师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，学生的认知水平、接受能力和学科教学的规律，采取不同的教学方法和策略，呈现出不同风格的课堂教学形式。1、推动教师对现代教育理念与教学方法的学习和运用；2、推进课堂教学改革，促进教学方法与教学手段的更新；3、优势互补，集思广益，使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，营造更加和谐的教学研究氛围；4、提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学的能力。5、提高教师的教学研究能力，教育科研能力；6、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度推进教师发展，让学生能生动活泼积极主动发展。三、成立领导组为加强活动的组织管理，提高活动质量，特成立领导组，具体成员如下：组长：文庆副组长：刘兴兰孙玉娟成员：文科组所有成员四、活动安排根据我校实际情况，五位英语老师讲同一个课题：八年级上册英语第七单元“同课异构”的教学展示课。通过观摩、教师说课、评课这几个环节，为教师提供学习平台。五、活动时间2012年11月12日-16日六、活动地点：文科办公室七、参加人员所有听课老师胡松图哈尔逊乡中学2012年11月20日