中班数学活动：羊羊运动会活动目标：1．感知5以内序数的含义，知道不同方向的数数得到的结果不同。2．学用标记图，进一步感知序数在生活中的运用。3．在情境化的活动过程中体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：PPT学具：幼儿人手一张房子图，标有序数标记的房卡。活动过程：一、情境一：羊羊住的楼房，感知楼层中的序数1．探讨数楼层的方法：羊羊们住在第几层？你是怎么数的？2．结合“↑”标记数楼层。二、情境二：排队去比赛，感知横排中的序数1．羊羊们站成了一横排，谁是第一个？谁是第二个？谁是最后一个？（引导幼儿发现有不同的答案，寻找解决方法）2．学习根据“→”和“←”描述每只羊的顺序和位置，引导幼儿发现其中的变化。三、情境三：跑步比赛，感知名次1．引导幼儿为自己喜欢的羊羊做啦啦队，在比赛中途阶段发现快慢中的序数：现在跑在最前面的是谁？跑在第二个的是哪只羊？……2．比赛冲刺阶段：谁最先冲过终点线？它是第几名？谁第二个冲过终点线？它是第几名？……最后到达终点的是谁？它是第几名？四、情境四：运用序数标记图入住森林宾馆1．出示森林宾馆图：宾馆有几层？每一层有几个房间？2．探索“↑”和“→”整合在一起的寻找方法：房卡告诉羊羊住在第几层第几个房间，怎么去找房间呢？3．幼儿操作。（1）每个幼儿根据五只羊的房卡标记给羊羊们找房间。（2）观察指导。教师巡视每个幼儿的操作，看看幼儿是否理解，能否根据箭头标记来找到房间，教师选择指导对象，进行分层指导。（3）反馈结果。请幼儿描述每只羊的房间位置，教师点击房卡验证。五、结束羊羊们要休息了，明天森林宾馆还有许多小动物来入住，我们再来帮它们找房间。和羊羊们再见！