漫漫技巧路上下而求索鉴赏诗歌的表达技巧表达技巧是一个非常宽泛的概念。从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（是什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。诗歌的表达方式、表现手法集要（一）表达方式：记叙、描写、议论、抒情1．记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。例如："楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。"（陆游《书愤》用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。）2．描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。例如：杜甫《漫成一首》"江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。"诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。3．议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如元稹《菊花》："不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。"诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。4．抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情.诗歌鉴赏之------1、态度不端正，字迹潦草，马虎了事。2、不能规范答题，答题思路、答题步骤不知晓。3、没有审题，明确答题方向，答非所问。4、知识点没掌握，表达技巧不明白，表达方式、表现手法、修辞手法等混淆。一、修辞手法：比喻、对偶、拟人、夸张、对比、借代等。二、表达方式：记叙、议论、描写、抒情等。三、表现手法：象征、衬托、用典、想象、联想、渲染、动静、虚实、视听等。四、篇章结构：照应、过渡等。提醒1、这首诗运用了什么样的修辞手法？2、请分析这首诗的表达技巧。3、诗歌主要是用什么表现手法来写事物的？4、从表达技巧的角度，对这首诗作简要赏析。5、诗歌运用“------”的艺术手法，请简要分析。指点迷津双调•水仙子•夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。请你评分：视听结合、对偶、运用数字。形象生动地描绘出夜雨流动的景致，渲染了秋后雨夜的一种凄凉哀伤孤寂的氛围，烘托了作者的忧愁。借景抒情，描写秋天的梧叶和芭蕉，借此表现词人内心的忧伤之情。答案一：借景抒情，情景交融。(2分)借助梧桐、芭蕉、细雨等寂寥悲伤的意象(1分)抒发了形单影只的孤苦和因思乡而断肠的情怀。(1分)答案二：对偶。(2分)前三句有三个互为对偶的句子组成，齐整中有变化，抑扬顿挫。(2分)答案三：善用数字。(2分)反复连用几个“一”字，写出了游子辗转难眠，愁肠百结、忐忑难安的心境。(2分)谢谢指导！题例分析二：虞美人①陈与义扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。去年长恨拏舟②晚，空见残荷满。今年何以报君恩？一路繁花相送到青墩。【注】①宋高宗绍兴六年6月，给事中陈与义因与尚书左仆射赵鼎政见分歧，论事不合，借病辞职。本词写于辞官后前往青墩的途中。陈与义，南宋词人。②拏（音ná）舟：牵舟，这里指乘船。答案一：对比（2分）“空见残荷满”是写去年秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。“一路繁花相送”写今年旧地重游，眼前出现的另一番景色，到处是盛开的荷花。（1分）去年与今年对比鲜明，表达了作者对满眼荷花盛开的喜悦之情。（1分）答案二：虚实结合（2分）“空见残荷满”是虚写，作者回忆去年路过此处的情景，因为秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。“一路繁花相送”是实写，今年旧地重游，发现另一番景色，到处是盛开的荷花。（1分）虚实结合，突出了作者对今年荷花盛开的喜悦之情。（1分）赢在课堂参考答案：提示：1、（1）夸张。描绘歌曲阻遏行云，更加突显出这位歌女歌声高亢动人，离别之情深沉浓烈。（2分）（2）双关。“柳枝”“桃叶”既可指曲名，亦可以指人名，语意双关，表达离情，歌声更加含蓄有味。（2分）绝句（道潜）高岩有鸟不知名，欸ǎi语春风入户庭。百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？（1）这首诗运用了哪些表现手法？（4分）（1）①对比。诗中将无名鸟和黄鹂的形象、地位及人们对它们的态度作了鲜明的对比。表达了作者对专权者的讽刺和对无名鸟的同情。（2分）②托物言志（或者象征）。诗人借助高岩鸟的形象塑造，象征了不被人容纳无人欣赏的高洁