第一节、动能势能机械能【教学目标】1．通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能；2．通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象；3．通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；4．通过观察和实验认识并理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。5．能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。小明脚踩滑板从高处滑下一.动能中国风能资源及开发二．弹性势能弹性势能与社会生活三．重力势能结论：物体重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，质量越大，被举的高度越大，物体所具有的重力势能就越大．四．动能和势能之间的相互转化３.探究:“拉弓射箭”的过程中能量的转化情况？５.探究过山车的能量转化情况？６.探究:撑杆跳高过程中的能量转化情况?生活中更多的能量转化事例:彭勃劳丽诗李婷生活物理社会海洋能具有一些特点:第一，它在海洋总水体中的蕴藏量巨大，而单位体积、单位面积、单位长度所拥有的能量较小。第二，它具有可再生性。第三，海洋能有较稳定与不稳定能源之分。第四，海洋能属于清洁能源.各种海洋能的蕴藏量是巨大的，据估计有750多亿千瓦，其中波浪能700亿千瓦，温度差能20亿千瓦，海流能10亿千瓦，盐度差能10亿千瓦,法国计划到本世纪末利用潮汐能发电350亿千瓦时，英国准备修建一座100万千瓦的波浪能发电站，美国要在东海岸建造500座海洋热能发电站。３.航标灯例1：荡秋千时，小伙伴将你推一把或者自己蹬一下，就可以不断地来回摆动许多次，每相邻的两次摆动的高度几乎相等，但最终会停下来。由此请你提出一个问题进行探究。提出问题：猜想：设计并进行实验的步骤：分析和论证的结论：例２（苏州２００４中考题）自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______，自行车的重力势能逐渐______。(选填“增大”、“减小”或“不变”)例４．关于能的概念，下列说法正确的是（）Ａ．势能相等的物体一定在同一高度Ｂ．悬挂的物体因为没有做功，所以没有能Ｃ．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能Ｄ．一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能也具有势能例５．甲、乙两个物体处在同一个水平面，甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的是()A.甲的质量一定比乙大B.甲的速度一定比乙大C.甲做功的本领一定比乙大D.以上说法都不对