教学目的：1.知识与技能知道动能、重力势能和弹性势能的概念知道动能、重力势能和弹性势能的大小各与哪些因素有关知道动能和势能统称为机械能2.过程与方法学生在经历观察演示物理现象的过程中提高学生观察能力通过实验探究，学习从实验中归纳简单的科学规律3.情感、态度和价值观通过学习活动，使学生初步认识科学及其相关技术对社会发展自然环境及人类生活的影响通过教学活动，激发学生振兴中华的使命感与责任感重点与难点分析：本节的重点是动能，重力势能和弹性势能的概念以及决定它们大小的因素，而难点则是能的概念和动能与势能相互转化的实例分析。3、物体由于被举高而能够做功，这时物体具有的能叫重力势能。物体具有的重力势能的大小与物体的质量和离地的高度有关，也要注意比较两个物体重力势能的大小时，又不单纯比较离地的高度或依据质量的大小进行比较。4、弹性势能指物体由于发生弹性形变而具有的能。同一物体弹性变越大，它具有的弹性势能就越大。5、对机械能的概念要明白两点：（1）、“统称”，表示动能和势能都属于机械能，或者说动能和势能是机械能的两种表现形式；（2）、一个物体既可以有动能，也可以有势能。6、动能和势能可以相互转化，在动能转化为势能时，动能在减少，势能在增大；而势能转化为动能时，势能在减少，动能在增大，在对具体实例分析时，要特别注意这一点。1、下列灾害是由于具有什么能量造成的？能量简称为能。一个物体能够对外做功，就说它具有能量能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”表示物体有能力做功，并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”，如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。物体由于运动具有的能叫做动能动能大小与什么有关呢？猜想提示：1.一辆大卡车与一辆小汽车以相同的速度分别撞到两个完全相同的物体，结果一样吗？2.两辆完全相同的小汽车以不同的速度分别撞到两个完全相同的物体，结果一样吗？探究决定动能大小的因素：①猜想：动能大小与物体质量和速度有关；②实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量；？如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少即小钢球推动木块距离的远近？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；？如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下；质量相同的小球，速度越大，能越大。(2)质量不同的小球从相同的高度滚下，质量大的小球把盒子推的更远,因为_____相同时,_____越大,_____能越大,做功就越多.决定动能大小的因素：物体的速度m和质量v．重力势能拦河坝重力势能的大小与什么有关呢？1）在此实验中，我们可以通过观察__________________来比较铁块重力势能的大小2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如图乙所示：比较A、B情况，说明_____________。比较B、C情况，说明_____________。3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的___和____有关。重力势能物体由于发生形变而具有的能.决定弹性势能大小的因素：[例]在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三只小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC，hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。下列物体具有哪种能。A．拉长的弹簧具有＿＿＿＿＿。B．水库中的水(被大坝提高)具有＿＿＿＿＿。C、桌子上的茶杯具有＿＿＿＿。D．正在爬坡的汽车具有＿＿＿＿。E．在空中飞行的小鸟具有＿＿＿＿。动能机械能重力势能势能弹性势能再见