小学语文教案【合集】小学语文教案7篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学语文教案7篇，希望能够帮助到大家。小学语文教案篇1在约20万平方公里的柴达木盆地中，有一种独具特色的自然景观，这就是星罗棋布的盐湖。这些盐湖，有的与雪山为邻，把绵延的山峦和皑皑的白雪倒映湖中；有的静卧在荒漠里，四周围绕着白色的盐带，宛若戴上皓玉似的项圈；有的表面已干涸，结为坚硬的盐石，铁路公路从上面通过。盐石千姿百态，大有云南石林的'风采。盐湖水中有多种化学元素，蕴藏着巨大的无机盐矿产资源。万丈盐桥是青海格尔木至甘肃敦煌的一段从达布逊湖上穿过的公路，厚达15——18米的盐盖构成天然的盐桥，全长32公里，折合市制可达万丈，因此人们称其为“万丈盐桥”。“桥”上路面光滑平坦，山色湖光相映，景致很美，堪称“举世无双”。玉带似的盐桥(路），旁无护栏，下无桥墩，更无流水。整个路面平滑光洁，坦荡笔直。盐桥(路)将盐湖从中间劈成两半，使人惊叹不已，我们不得不臣服于人类的聪明和智慧。小学语文教案篇2兰兰过桥综合课1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。学习课文，了解塑料桥和潜水桥的特点。通过朗读了解塑料桥和潜水桥的特点。朗读感悟课件生字卡片两课时第一课时一、导入，揭题：上新课前曾老师要带着小朋友们一同乘上特快列车到我们祖国以及世界各地去欣赏一番那里各式各样的桥。（播放桥的图片，师解说）这些桥都是用钢筋水泥建成的。而有一位叫兰兰的小朋友今天要过几座与众不同的桥，让我们跟兰兰一起去看看吧。首先请小朋友们把课题响亮的读一读——9、兰兰过桥二、检查预习情况：学生汇报预习成果。教师随机教学生字的读音。归纳学生对课题提出的三个最好的问题。让学生带上其中的两个问题再次预习课文，然后自己解决。三、学习潜水桥部分：过渡：让学生说说自己最喜欢哪座桥，并说出理由。随机出示小秘诀：先找出哪些自然段写了自己所喜欢的那座桥；再反复读，找出表示桥特点的`词句。喜欢潜水桥的学生根据小秘诀说理由，其他学生质疑。教师相机出示句子进行词句教学，归纳出潜水桥的特点：结实、透明。指导朗读有关句子。四、学习学第五自然段：过渡：走过潜水桥，兰兰和爷爷又来到了哪儿？哪个自然段告诉我们？轻声自由读，想想有什么想弄明白的？生质疑，解疑。五、教学塑料桥部分：过渡：喜欢塑料桥的小朋友站起来。老师相信你们刚才已经很认真地自学过写塑料桥部分的内容了。现在请你们按照“小秘诀”来给其他小伙伴介绍介绍塑料桥，可以吗？先要介绍的是什么？接着是——？1、第7自然段：（出示写桥特点的句子）请一生读句子，读时要注意让其他小朋友听完你的朗读，就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点：轻巧2、第8自然段：（出示写桥特点的句子）请一生读句子，读时要注意让其他小朋友听完你的朗读，就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点：平稳3、第9自然段：看电脑动画，理解塑料桥使用过程。4、编儿歌：六、教学第十自然段：生质疑，解疑。七、总结延伸：如果你是桥梁专家，你打算造什么样的桥？小朋友真会想，可是你们和爷爷设计的桥在现实生活中都还没造出来，要想让你们的梦想成真，你们应该怎么做？八、作业：将自己设计的桥画下来。第二课时（一）复习课文1.复读全文。2.说说课文中兰兰过了哪两种桥，潜水桥和塑料桥各有什么特点。（二）识记、书写新的生字。1.读出生字词兰兰桥梁工程师一条波浪架在特别玻璃砖各种各样驶过来划过去采野花往前走打开很薄轻巧又平又稳2.指导书写。“坐”两个人要写小，下面横要托住整个字。“座”要把里面的坐写小一点，偏右一点。学生书空练习，互相评价。教学板书：32、兰兰过桥潜水桥塑料桥（科学技术）小学语文教案篇3【教学目标】１、认识“晚、上、送、果、笑、也”等１４个生字，会写“上、下、土、个”４个生宇；认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。２、正确、流利地朗读短文。３、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。【教学重点】认字、写字以及对学生渗透德育教育。【课前准备】１、计算机辅助教学设计（队）２、绘制一幅女孩头像；３、要求学生在家里做一件事，体验自己的心情。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、游戏激趣，引入新课１、猜谜语，找朋友：⑴课件出示谜语。⑵学生猜谜底，老师相机出示谜底。⑶连一连，找朋友：老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明电话⑷这些谜底你认识吗？你是怎样认识的？（学生结合生活中的实践谈识字。）２、揭题：刚才大家猜的谜底都是平时见到的事物的名称。大家看（投影出示文中插图），这幅图中也有许多事物