lesson11Iloveanimals第一课时说课材料枣园九年制学校韩艳红一、说教材《Iloveanimals》是陕西旅游版教材第八册第11课，主要是认识常见的动物，能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并能用所学的动物的英语名称做游戏。在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。能用英语表达自己见过什么动物、喜欢什么动物。说教法根据英语这门课的特点以及六年级学生的学习兴趣，注意力等问题，我设计了一些具体形象的情景，让学生身临其境，为他们学英语提供一个良好的语言环境。我采用循序渐进的教学方法，从单词，短语，到对话，由易到难，分散教学重难点，使他们能够更容易更快速更牢固掌握新知识。同时，采用多媒体教学，教学过程中插入相应的图片和音乐，创造生动的情境，我将采用分组竞赛，趣味游戏等活动吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和主动性，从而积极参与到课堂中来，在轻松，自然的环境中快乐学习，体会到学习的乐趣。说学法有人说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在教学中我紧扣高效课堂的真谛：“知识的超市，生命的狂欢”。抓住英语学科特点----听、说、读、写，字不离词，词不离句，让不同程度的学生各取所需，均有所获。因此，在课堂中我运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，收获相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。说过程课前播放英文歌曲“RainRainGoAway”，师生一起唱,营造轻松的学习氛围，自然导课。紧接着以图片激趣学习新单词，在学习新单词的同时穿插重点句型Whatanimalscanyousee?Icansee…Whichanimaldoyoulikebest?Ilike…best.然后以小组为单位进行比赛记忆单词，在唯美、轻松的英语音乐氛围中学生快乐的记忆单词，对于学生来说无疑一件非常舒心的事，激发了学生学习英语的兴趣。最后，完成本节课的巩固检测试题检查学生的知识落实情况，以便及时辅导，为本节课画一个圆满的句号。说板书本节课的板书我紧扣本课主题，以动物图片为素材，以激发学生学习兴趣为目的，以落实知识点为宗旨，用图片表达本课的板书不仅重点突出，一目了然，而且给人以美的享受，达到了双赢的效果。