一年级上册美术教案（岭南版）一年级上册美术教案（岭南版）五、师总结，表扬善于展示的同不，鼓励大胆表现。教学内容变幻的画面教学目标1、能用运点、线、色、基本形设计正、反面的物象；2、学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法；3、会与同学交流，探究解决问题。教学重点能做到正反物象的表达。教学难点背景的留白位置与主体的关系。学具准备卡纸、彩笔、小木棒、胶水教学内容哈哈镜，笑哈哈教学目标1、掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。2、能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。3、培养学生对身边事物引起兴趣与好奇心理及大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。教学重点掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。教学难点能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面学具准备彩笔、彩纸等教学过程一、观察思考，寻找规律1、拿起自己准备的不锈钢勺子（或杯子）照一照、看一看、想一想：“我的脸有什么变化？拉长了，还是变宽了？为什么原因产和这样变化？”2、他细观察课文中的“哈哈镜”，看看它有什么特点？小女孩哪些地方胖了，扁了？哪些地方细了、长了？为什么？二、比较与欣赏。1、比较两张小女孩头像作品及全身人物作品：作品中哪些地方使你产生惊喜和奇怪的感觉？小作者用什么方法使脸部与嘴巴拉长了？小作者选择怎样“折叠”和“添画”使胖女孩更胖？2、你喜欢哪一张作品？美在哪里？为什么？（美：点、线、色、图案；奇：变形的人物形象、夸张的表情。）三、尝试制作1、尝试与思考：（1）试一试，“折叠”还有什么方法？（2）怎样“添加与装饰”才好看？（3）用线描着色法，还是剪贴画表现？（4）先折后画，还是先画后折？2、创作：（1）折叠（2）用线画（3）打开添加（4）装饰成画3、生分组创作四、欣赏展评学生自由向同学展示自己的作品，教学内容我爱我家教学目标一、教养方面能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。二、教育方面从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。三、发展方面在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。教学重点能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。教学难点选择能表现“我爱我家”的内容。学具准备全家福照片、多种材料工具。教学过程第一课时一、启动主体说说自己和家人一起最开心的时候，激起的兴趣。二、发挥主体1、播放投影，欣赏小朋友收集的与家人的照片，感受一家亲的喜悦。通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。2、说说爸爸妈妈的特征（脸型、发型、表情、衣着等），引导学生抓特征，师示范不同脸型与发型、表情的画法。3、学生开始创作，提醒构图与画面色彩的搭配，注意线条流畅。三、发展主体让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。第二课时一、启动主体复习上一节课所学，检查学习效果。二、发挥主体1、播放课件，欣赏大师作品与学生作品。说说自己画面的优缺点，准备怎样修改。2、给画面涂色，注意背景的表现与五官、动作的刻画。3、学生接着完成作业，师指导。，当前123456789