河南省中招理、河南省中招理、化、生实验操作考试实施细则根据教育部和省教育厅有关文件精神，为规范中招物理、化学、生物实验操作考试管理，提高考试工作质量，特制定本实施细则。一、指导思想充分发挥实验操作考试的正确导向作用，推动新课改和中招考试制度改革，加快中小学实验室建设，普及实验教学，深化教学改革，为全面实施素质教育，提高教育质量服务。二、组织领导初中毕业和升学实验操作考试，在中招考试领导小组统一领导下，由教育技术装备管理部门组织实施。省教育厅成立省中招实验操作考试办公室，设在省教育技术装备管理中心，负责制定考试实施方案、组织或审核命题与评分标准、督导检查和业务管理。省辖市、县（市、区）都要成立相应机构，加强领导和管理。省辖市负责组织协调、考点设置、制卷、考务培训、考试规程和考务管理，县（市、区）负责具体实施。三、考试范围、内容、时间考试范围、内容、初中物理、化学、生物实验操作考试是学生学业考试的一种方式。考试按每科5分、三科共15分计入中招总成绩。具备条件的省辖市均要进行中招实验操作考试。每个考生应参加理、化、生三科的实验操作考试。考试内容：教育部颁布的九年义务教育物理、化学、生物课程标准及教材要求学生掌握的实验技能。主要考查实验方案的设计、实验仪器的选择和组装、实验操作、实验现象的观察、实验数据的记录和处理、实验报告的填写及简单的误差分析。考试时间：每年4月1日～30日。具体开考时间由省辖市和重点扩权县（市）根据实际情况确定。四、命题原则（一）全省统一命题，统一评分标准。（二）命题以课程标准为基本依据，兼顾各种版本教材的实验内容。注重在实验环境中考查学生对理科基本概念和基本原理掌握的情况，注重试题素材的时代性，考查学生分析解决实际问题的能力、实验操作技能和科学探究的能力。（三）命题应具有科学性，源于教材，不局限于教材，不完全以课本上的实验内容为试题。难易适中，凡能独立完成现有教材规定的实验内容的考生，均应能通过考试。（四）命题应具有可操作性，要将实验材料的选择、实验步骤的划分等实验过程逐个分等量化评分，便于监考、评分教师把握评分标准。同时应注意试题的关联度。（五）命题要注意实验操作考试的特殊性，注意不同轮次学生考试时实验结果和数据的多样性，使学生只有在通过实验操作后，才能得出数据和结果。五、考点设置（一）考点的设置以方便考生为原则，农村考点原则上不出乡镇。各定点初中均应创造条件，设置考点。（二）考点必须具体以下条件：1、考点学校的实验室建设和教学仪器配备必须达到2006部颁《中学理科教学仪器配备标准》的基本要求。2、考点学校实验室台凳、水、电等设施齐全、规范，考试所用的教学仪器、器材和药品必须统一标准，质量合格，数量充足。3、学校实验室管理制度齐全、管理人员落实、仪器管理规范。按教材要求开齐开足教师演示和学生分组实验。4、考点环境应达到中招考试对考点的要求。（三）省辖市和重点扩权县（市）应按照实验教学和中招实验操作考试的基本要求，制定考点设置的具体标准，并组织评估验收，严格把关。验收确定的考点学校要报省中招实验操作考试办公室备案审查。六、考务管理（一）考务人员的选聘和培训1、县（市、区）根据考点、考场的数量，确定选聘主监考人员、必要的考务人员、后勤管理人员。根据考试需要，考点学校每个考场设置相应的物理、化学、生物实验管理员1-2人，具体负责准备、补充、调换考试用的实验器材。2、所有参加监考、评分的教师必须经过业务和纪律方面的合格培训，持证上岗。省辖市负责各县（市、区）考试管理人员和骨干教师的培训；县（市、区）负责监考评分教师的培训。有条件的省辖市可对监考、评分教师进行集中培训。培训应充分考虑学生操作中会出现的各种可能情况，把握每个操作步骤的规范程度和相应的得分，熟练掌握评分标准，努力做到客观公正。（二）考点、考场布置1、各考点应设置考务办公室，协助做好考试的组织、后勤、安全和卫生保障工作。并成立相应的保卫组、医疗组和后勤服务组等。2、考点应设置考生备考室、点名处、医务室、饮水处、存车处、厕所等，并要有明显的标志。3、各考点应按中招考试的规范要求布置考场,张贴有关要求和规则。4、根据考生数量，每个考点合理设置理、化、生考场各1-3个。每个考场根据考试需要，准备好一定数量的理、化、生实验台凳、仪器和相应的实验耗材。（三）监考、评分1、以县（市）为单位集中抽调监考、评分教师，统一组成若干小组，到各个考点巡回监考、评分。2、组织监考、评分时要实行回避制度。3、监考、评分教师要由思想素质过硬、业务熟练、身体健康、具有工作经验的理科教师、实验技术人员和教学研究人员担任。4、每名监考、评分教师同时最多只能负责4名考生的监考、评分工作。5、各地应成立专家小组，负责咨询和处理考试工作中的有关问题。（三）考试过程管理1、考试实行