新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）3.不懂就问一、标准化试题：（提醒：第1～4题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）1.用“√”给加点字选择正确读音。背．诵（bēibèi）背诵．（sòngshòng）照例．（lìliè）圆圈．（quānjuàn）分段．（duàndùn）练．习（liànliè）糊．涂（húhu）糊．涂（tútu）吓呆．（dāidēi）戒．尺（jièjiàn）厉．声（lìwàn）挨．打（āiái）清楚．（cǔchu）霎．时（sàshà）私塾．（súshú）2.用“√”画出恰当的字组词。背(涌诵)照(列例)(练炼)习(糊湖)涂(戒成)尺(厉历)声3.，不懂就要问。4.知之为知之，，是知也。5.《本文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了，大胆向先生的故事，赞扬了孙中山的精神。启发我们养成“”的习惯。6．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音，把正确读音写在题后括号里。（1）A.照例．（lìliè）B.练．习（liè）C.背．诵（bèiòsng）（）（2）A.霎．时（sà）B.圆圈．（quān）C.分段．（duàn）（）（3）A.吓呆．（dāi）B.厉．声（lì）C.糊．涂（hútú）（）（4）A.戒．尺（jièjiàn）B.挨．打（āi）C.清楚．（cǔchu）（）7．下列词语中加点字读音都一样的一项是（）。A.背．诵背．负后背．B.羊圈．圆圈．圈．养C.挨．打难．挨挨．着D.感觉．觉．得觉醒．8．给下面加点字选择恰当的读音。A.quānB.juànC.bēiD.bèi（1）牧羊人在羊圈（）旁画了个圆圈（）做记号。（2）我背完（）课文后，就背（）着书包回家了。9.下面都是近义词的一项是（）。A.照例——照常清楚——模糊B.流利——流畅流利——结巴C.霎时——瞬间清楚——明白D.立刻——马上详细——简略10.根据句子意思选择合适的词语。A.摇头晃脑B.糊里糊涂C.鸦雀无声D.一字不漏（1）连乌鸦、麻雀的叫声都没有。形容非常寂静。()（2）脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。()（3）认识模糊,不明事理。形容思想处于模糊或不清的状态。()（4）一字也没有漏掉，没有偏差。（）11.下列句子中成语使用有误的一项是（）A.他背书总喜欢摇头摆尾．．．．。B．你这样糊里糊涂．．．．地背，有什么用呢？C．老师刚走进教室，教室里顿时鸦雀无声．．．．。D.我把今天的作业一字不漏．．．．的检查了一遍。12.下列句子没有语病的一项是（）。A、虽然孙中山是诚实的，所以先生什么也没有责罚他。B、学了《不懂就问》这篇课文，都留下了深刻的印象。C、当我在学习上遇到困难的时候,同学们总是热心地帮助我。D、我们班的师生和班主任都很佩服孙中山勤学好问的精神。13.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）。例句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？A．疑问B．设问C．反问D．夸张14．下列朗读语气有误的是()一项。A.“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”要读出肯定的语气。B.“你向先生提出问题,不怕挨打吗?””要读出疑问的语气；C.“你会背了吗？”是先生厉声问的，要读出严肃、生气的语气。D.“请您给我讲讲吧！”应读出哀求、难过的语气。15.下列说法有误的是()一项。A.孙中山小时候在私塾读书时，先生让学生背诵,却从来不讲书里的意思。B.孙中山不怕挨打勇敢提问,先生还是没给学生讲书中的道理的故事。C.从课文中我明白了不懂就要问的道理,以后在生活和学习上遇到了不懂的问题,我会向老师或同学请教。D.课文中同学们的表现可与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂就问是需要很大的勇气的。二、按要求完成句子练习。1.孙中山背出了功课。(把句子写具体).。2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(换种说法,意思不变).。3.不认真听老师讲,怎么能明白呢?.。4.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。(1)“鸦雀无声”的意思是:。(2)同学们的表情是“”，教室里变得“”。从中可以看出孙中山提问这一举动在当时是多么的不可思议。5.孙中山笑了笑，说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(1)从这句话中可以看出孙中山的学习态度是。(2)读完孙中山的话，你受到了什么启发?.。三、课文片段阅读理解。《不懂就问》节选一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念