中班教案精选中班教案范文汇编6篇作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1.通过观察和触摸，感知几种花的不同特征。2.学习按照从上到下的顺序进行观察。3.在操作活动中，体验、探索发现的乐趣。活动准备：1.每位幼儿一朵红花（带有绿色的花茎没有叶子，花朵稍有不同：一一种是黄色花芯，一种1白色花芯，一种花的花茎是黑色）。2.春姑娘头饰、一朵花（红花黄芯，花茎为绿色）、花瓶三只。3.幼儿用书、教学挂图60-15。活动过程：1.通过情景游戏：“春姑娘送花”导入，引导幼儿按照从上到下的.顺序进行找不同。2.引导幼儿把物体特征与标准图作比较，找出不同之处3.操作幼儿用书，完成上面的练习。（1）交代题意。教师：小朋友们把书翻开，仔细观察相框仔细观察相框里的春姑娘是什么样，是什么样子的？下面四张春姑娘照片，哪一张与相框里的照片是相同的呢？请找到开因出木。并圈出来。（2）幼儿操作教师巡视指导。（3）幼儿展示操作结果，集体验证答案。（4）教师小结并表扬观察仔细的幼儿和其他方面表现较好的幼儿。4.户外放松活动。中班教案篇2活动目标：1、能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。2、想知道、爱提问与植物有关的问题；意识到人与自然的要和谐相处。3、知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类；知道周围常见植物是多种多样的。活动准备：活动准备：让学生准备一些常见植物的图片和文字资料，对当地常见的某些动植物进行观察，并作观察记录。教师准备：准备一些相关资料，如音像资料、多媒体课件等，课上与学生资源共享。活动过程：（一）谈话导入师：通过课前观察植物，你们有什么发现？师：你观察过的植物是什么样子的？师：对于我们周围的植物，你们观察的细致吗？师：这节课，我们来仔细的观察、研究一下我们周围的植物。好吗？（板书课题）（二）新授：1、观察、研究植物（1）师：我们要想知道植物的某些特点，应怎样观察？生：看一看植物的颜色、形状。生：闻一闻、尝一尝可以吃的植物。（2）师：这些方法都***，下面就用你们的方法，观察同学们带来的这些植物。观察时，不同的植物要采用不同的观察方法，不要破坏它们，还要防止被植物扎伤。本组观察完可到其它小组观察。（教师参与小组活动，适时点拨）（3）师：我们比一比，看哪一组观察得最仔细，发现得最多。师：你观察得真细致，叶子上的纹就叫叶脉，指一指哪是叶脉？师：还有别的发现吗？叶脉什么形状？生：叶脉像小草，有分叉。生：我发现叶脉在叶的`背面凸了出来。师：你是怎么知道的？生：我看了看，又摸了摸。（4）师：同学们观察的真仔细，你们还知道哪些植物？让我们互相交流一下。师：你们真了不起，这么多发现。（5）交流其它植物（以小组为单位，有的介绍植物图片资料，有的发布文字资料，有的唱关于植物的歌；有的朗颂关于植物的诗；有的交流我的“观察”记录）。2、提出问题师：刚才，我们研究了许多植物的特点，对于这些植物你想知道什么？你有什么问题吗？师：你想怎样解决？师：动手量是个好方法，但不要破坏一株植物的生长。你还想知道什么？师：你想怎样解决这个问题？师：你想用什么方法研究？师：同学们提出了很多有研究价值的问题，有的老师也不知道，你们还想用什么方法解决这些问题？3、给植物分类师：通过研究我们周围的植物，还有哪些新的发现？师：既然这样复杂，我们把这些植物分一分好吗，把我们的分法记录下来。下面，说说你的分类方法，好吗？师：我们比一比，看谁的分法多。生：我想把梧桐树、柳树、杨树分成一类，因为它们不开花。师：你是根据什么分的？师：还有哪些分法？4、教师总结，结束教学活动。中班教案篇3活动目标：1、学习保持衣着整齐的方法。2、知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、知道检查身体的重要性。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动准备：1、每个幼儿准备2、1面小镜子2、幼儿用书3、故事《照镜子》活动过程：（一）开始部分：欣赏故事《照镜子》，引导幼儿讨论。1、教师讲述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和裤子是怎么穿的？后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的`？2、教师：外出前小朋友应该做什么？引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。（二）基本部分：1、教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐？引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒服等。2、教师：平时小朋友穿衣服，戴帽子经常出现什么问题？可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。3、教师：怎样做能把衣服穿整齐？如穿