大班数学教案大班数学教案（精选4篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班数学教案4篇，希望对大家有所帮助。大班数学教案篇1活动目标：1、通过操作复习ABABAB的排列规律，学习ABBABB式的排列规律。2、进一步明确绘本故事中隐藏的排列规律，提高幼儿观察、判断、分析能力。3、培养幼儿通过操作活动运用规律解决问题的能力。活动重难点：中班的幼儿对物体的规律有了一定的了解，对有规律的`物体比较感兴趣，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法玩积木，拼搭玩具等。活动准备：PPT课件，操作材料若干。活动过程：一、开始部分。1、音乐入场引入活动。请小朋友按照一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩（ABAB）的规律排好队进场坐好。2、回忆故事内容，提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？发生了一件什么事情？3、你们愿意和公主一起去拯救王子吗？二、基本部分：（一）复习ABAB的规律。1、通过观察找到开启城门的钥匙。2、分享小结：小朋友真棒，按规律找到了钥匙，我们一起来开启城门吧！感知ABBABB式排列方式，并学习排序。1、进入规律之城，观察小猴子排队规律，感知ABBABB的规律，学习接着往后排。2、引导幼儿模仿小猴子动作进一步加深对ABBABB的规律的掌握。3、分享小结。（三）通过分享、合作、操作进一步巩固ABB的排列规律。1、通过观察森林小路，教师引导幼儿找出ABBABB的排列规律。2、幼儿分三组操作，教师巡回指导。3、分享小结。（四）幼儿分组操作，运用ABB式的规律插空排序以及创造性的排序。1、观察图片，提出问题，激发幼儿操作的欲望。2、幼儿独立进行操作，教师巡回指导。3、集体验证，分享小结。三、结束部分。在大家的共同努力下，我们整理好了宴会大厅终于见到了王子，为了感谢你们这些聪明能干的小朋友，王子将为你们颁发王国的智慧勋章，请大家快来领奖吧。规律之城还隐藏着更多的规律，等待着我们下次再去探索去发现。大班数学教案篇2目的：1、培养幼儿的倾听力2、学习动物的叫声准备：准备：1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。1）放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。2）、依次学习以下几种动物的叫声。三、游戏1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，游戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的.是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音游戏一遍。四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。①老师念儿歌一遍。②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？大班数学教案篇3【活动目标】1.能根据绘本故事情节大胆进行推理、预测，初步感知概率、建立统计的概念。2.在情境游戏中，探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。3.体验数学集体游戏的快乐。4.让孩子们能正确判断数量。【活动重点难点】1、重点：在观察、比较记录表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系，初步感知概率。2、难点：初步建立统计的概念【活动准备】自制ppt，人手一张猜测表和统计表，记号笔、黑板一块、“进货部”的场景布置。【活动过程】一、探索发现1.出示图片，探索讨论师：今天，一位糖果店的阿姨请我们帮忙，你们愿意吗?