中班教案中班教案优选（6篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的`兴趣。3、教育幼儿要有正确的姿势。活动准备：1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片活动过程：一、开始部分出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？2、老师来表演（走路，坐姿的不正确的样子）。小朋友看到老师刚才的样子，好不好？怎样才是好样的？二、学习儿歌1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物图片。4、老师根据儿歌内容提问：（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？（3）为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗？5、幼儿学念儿歌：跟念--幼儿集体念--师幼对念儿歌--分男女念儿歌6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。三、结束部分。1、评价幼儿上课情况。2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。中班教案篇2设计思路：中班幼儿在计算的学习上，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡，他们有了最初的数群概念，已开始理解数的实际含义，因为本次活动选择了“学习6的形成”的教学内容，适合中班幼儿的年龄特点，幼儿易于理解和接受。同时，在学习6的形成过程中，巧妙的运用教具，学具给幼儿提供丰富的经验，从对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义。数学是思维的体操，而思维使与动作，动作是幼儿建构思维结构的最坚实的'基础。在动作基础上建构起来的数学知识符合幼儿的年龄特点和认知结构，不宜遗忘。根据幼儿的生理特点和心理特点，为幼儿准备了充足的操作材料，如：夹子、盘子娃娃、红点。。。。。。让幼儿在不停的操作过程中，使具体动作内化于头脑，促进幼儿的思维发展。数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听指令玩夹子游戏，为娃娃夹夹子，点红点找数字6等，从而是幼儿通过实物—点子—数字掌握数学知识。活动名称：学习6的形成。活动目标：1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。活动过程：一、复习5以内数。游戏：1、听铃声夹夹子。铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。2、听铃声举数卡铃乡开始往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数，并举出相应的数卡。3、听铃声夹夹子教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。二、学习6的形成1、探索6的形成。以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5个夹子变成6个夹子的问题。小结：5个夹子添上一个夹子是6个夹子。5添上1是6。2、探索用圆点表示夹子的数量。以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。（1）先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点。（2）取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数。幼儿手指实物与圆点，边指边说“一个夹子一个圆点。。。。。。”小节：6个红点可以表示6个夹子。3、认识数字6说一说6可以表示什么物品。三游戏：《挑兵挑将》将幼儿分成两队，对诵儿歌“干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个？要X个。游戏反复进行2——3遍中班教案篇3活动目标：1、引导幼儿掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。4、感受运动的快乐，愉悦身心。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓愉悦的音乐带。2、教师课前布置好场地。活动过程：（一）情境游戏："池塘"里的小蝌蚪。教师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的"池塘"，来做"小蝌蚪变变变"的运动┅┅跟着老师跳进"池塘"趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"池塘"外面去。热身运动"小蝌蚪变变变"：教师和幼儿拉